【正文】 二點(diǎn)結(jié)束所有活動(dòng)，集體組織放學(xué)。 宣傳口號(hào)： 我陽光、我健康、我成長(zhǎng)、我快樂 。 對(duì)象：全體教師、幼兒、家長(zhǎng) 。同時(shí)，我們將為您展現(xiàn)出 70、 80、 90 年不同年代的服裝風(fēng)格。每校單獨(dú)設(shè)立一個(gè)展示臺(tái)，此項(xiàng)工作必須在慶祝會(huì)前一天完成。008。0012。 (2)5 月 23 日上午，各 (公文有約提供 )校選派 20 名學(xué)生代表 (包括演員 )及領(lǐng)隊(duì)和輔導(dǎo)老師參加， __小學(xué)、 ___中學(xué)全體師生參加。 (2)文娛節(jié)目 。 獎(jiǎng)金設(shè)置 (1)學(xué)生作品獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng) __元、二等獎(jiǎng) __元、三等獎(jiǎng) __元。 以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備 (1)排練詩歌表演節(jié)目 (四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排 )。 三、活動(dòng)時(shí)間及場(chǎng)地安排 5 月 __日：慶 “ 六一 ” 系列活動(dòng)開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長(zhǎng)發(fā)放 “ 環(huán)保 ” 宣傳資料。培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。 (3)評(píng)獎(jiǎng)： 根據(jù)表演評(píng)出表演獎(jiǎng)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音色獎(jiǎng)。 “ 二幼之星 ” 比賽 (1)目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會(huì)說、敢說 。 (5)比賽時(shí)間：班級(jí)賽可在 5 月靈活進(jìn)行，年級(jí)賽在 5 月中旬進(jìn)行，全園決賽在 5 月 30 日進(jìn)行。 二、活動(dòng)主題和活動(dòng)宣傳口號(hào) 活動(dòng)主題：健康、文明、合作、參與 宣傳口號(hào)：健康的 身體是快樂的源泉 。幼兒繪畫、手工作品展。通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解孩子入園一年動(dòng)手能力的提高 。 時(shí)間： 5 月 25 日 —— 5 月 27 日 活動(dòng)程序： 各班利用藝術(shù)活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒進(jìn)行繪畫、手工制作。 宣傳口號(hào)： 我有一雙能干的手 。 四、活動(dòng)內(nèi)容 (一 )活動(dòng)倡議 目的：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的 “ 六一 ” 兒童節(jié)，倡議本園全體教師和阿姨積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度 “ 六一 ” 的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與 “ 六一 ” 節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。 搶椅子 游戲規(guī)則：準(zhǔn)備好七把椅子。堅(jiān)持到最后的人為優(yōu)勝者。一分鐘內(nèi)，投中最多者為勝。 看誰是投籃高手 游戲規(guī)則：事先準(zhǔn)備好一個(gè)籃球和一個(gè)比籃球稍大一點(diǎn)的紙箱 (或其它的，能讓投進(jìn)即可 )。一局比賽后，沒搶到椅子的一個(gè)人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。 (2)活動(dòng)要求：要求幼兒能積極、大膽地與小朋友參加 “ 六一 ” 游戲活動(dòng)。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 布置富有歡慶氣氛的環(huán)境 (班級(jí)環(huán)境 )。使家長(zhǎng)進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。 為了讓六一真正成為孩子自己的節(jié)日，讓孩子們用自己的小手來為節(jié)日添彩，用繪畫、制作的方法來表現(xiàn)節(jié)日的快樂，各班根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，為幼兒準(zhǔn)備豐富的手工制作材料，讓幼兒自由選擇材料進(jìn)行手工制作 。 集體舞 “ 找朋友、對(duì)不起、沒關(guān)系 ” (三 )半日活動(dòng)：自己的事情 自己做。排練文明禮儀操、背誦禮儀兒歌 。 幼兒園六一策劃方案主持稿篇 11 為了讓即將來臨的 “ 六一 ” 兒童節(jié)活動(dòng)更加貼近孩子，讓孩子們的節(jié)日過得快樂而有意義，特制定此活動(dòng)方案。 (3)比賽形式：各班在進(jìn)行班級(jí)賽的基礎(chǔ)上，選派出 3 名幼兒參加年級(jí)賽，在年級(jí)賽中，學(xué)前班和大班共選出 6 名幼兒、中班選出 5 名幼兒、小班選出 4 名幼兒參加全園的決賽。 (3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng)，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。有一定的背景、表演道具 。頒獎(jiǎng) 。 做好主持工作準(zhǔn)備。增強(qiáng)教師、家長(zhǎng)、孩子們的環(huán)保意識(shí)。二等獎(jiǎng) 2 個(gè) 。二等獎(jiǎng) 2 個(gè) 。 五、活動(dòng)要求 (1)5 月 22 日，各校攜帶本校學(xué)生作品到 __溪小學(xué)布置展廳 .教室安排 。評(píng)委觀看各校學(xué)生作品，并給作品評(píng)分。__小學(xué) . 主辦單位： __中心學(xué)校 場(chǎng)所布置：會(huì)標(biāo)，宣傳標(biāo)語 出席人員：縣局領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)、全鄉(xiāng)中小學(xué)校校長(zhǎng)。 二、活動(dòng)內(nèi)容 1，學(xué)生作品展示 。 時(shí)裝年代秀 (1)、目的：時(shí)裝秀的衣服是利用收集廢舊物品，參與環(huán)保時(shí)裝的設(shè)計(jì)和制作，初步提高孩子的環(huán)保意識(shí)，意識(shí)到人類生存與環(huán)境的息息相關(guān)。 三、活動(dòng)內(nèi)容 (一 )、活動(dòng)倡議 目的：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘、而有意義的 六一 兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度 六一 的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與 六一 節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng) 。 幼兒園六一策劃方案主持稿篇 8 一、活動(dòng)目標(biāo) 通過開展慶祝 六一 系列活動(dòng)使幼兒在積極的參 與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，從而度過一個(gè)幸福、難忘的 六一 兒童節(jié)，使家長(zhǎng)在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動(dòng)中進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的 六一 活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。 運(yùn)乒乓球 (周文、張俊秀 ) 材料：乒乓球、乒乓球拍 游戲規(guī)則：用乒乓拍將球從一頭運(yùn)到另一頭，共五次機(jī)會(huì)，成功運(yùn)到 5 個(gè)為勝。 八、中心校慶祝流程 全體起立，升國(guó)旗、奏國(guó)歌、少先隊(duì)員行隊(duì)禮 朱校長(zhǎng) “ 六一 ” 致辭 領(lǐng)導(dǎo)講話 ① 區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話 ② 教科局領(lǐng)導(dǎo)講話 ③ 鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)講話 發(fā)獎(jiǎng)儀式 ① 教科局領(lǐng)導(dǎo)宣布區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)師生名單，并請(qǐng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。 林豐村小由教師組織自行慶祝。 注：以歌舞、歌伴舞、課本劇、英語劇為主，其他節(jié)目在評(píng)選時(shí)降格。 五、活動(dòng)內(nèi)容 以反映小學(xué)素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)小學(xué)兒童健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn) “ 六一 ” 兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛為主要目的?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校的要求和實(shí)際，特制定 “___ 小學(xué)慶祝 ‘ 六一 ’ 國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)方案 ” 。兩只手分別搭在轎夫的肩上， “ 轎夫 ” 立起，聽到口令開始行走，大家一邊走一邊說兒歌，到達(dá)目的地，每組到達(dá)目的地的孩子可 摘取一個(gè)氣球作為獎(jiǎng)勵(lì)，兒歌終止 “ 新娘下轎 ” 。 教師提前和幼兒裝飾、布置教室，迎接節(jié)日的到來。 后期的跟進(jìn)式宣傳，可以分派老師到幼兒園孩子家里進(jìn)行家訪工作，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的想法、建議、要求等等方面，同時(shí)要補(bǔ)充核實(shí)建立幼兒園的客戶檔案，以備下一步更好的宣傳幼兒園并提高幼兒園的本質(zhì)性工作 。要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。要求幼兒的制作在 1 小時(shí)內(nèi)完成 (可制作一件上衣或裙子或褲子 )。表演活潑、大方 。提前做好各項(xiàng)工作。 以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備 (1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目 。同時(shí)，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長(zhǎng)，從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順利完成。換角色重新進(jìn)行 抓老鼠 —— 小班、托班 (請(qǐng)幼兒做老鼠，分散在圓圈外，家長(zhǎng)拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，游戲開始做捕鼠籠的家長(zhǎng)手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進(jìn)鉆出做吃東西的樣子，一聽到發(fā)口令的老師喊 “ 咔嚓 ” ， 做老鼠籠的家長(zhǎng)馬上蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，游戲重新開始。 提前把游戲教會(huì)幼兒。讓我們帶著希望，憧憬 2024 年的六一，會(huì)隨著我們樹人幼兒園的發(fā)展，更上一個(gè)臺(tái)階。這次晚會(huì)，可以說我們沒有落掉一個(gè)孩子。自己做，加加班，也能出來，找別的老師幫忙，大家也會(huì)出力。如何才能讓他區(qū)別于當(dāng)年的節(jié)目呢 ?如何才能體現(xiàn)愛的主題呢 ?我想，主題不僅可以在聽覺上體現(xiàn)，更應(yīng)該從視覺上體現(xiàn)，是想懂音樂的家長(zhǎng)有幾個(gè) ?改變道具，扯條幅，放飛氣球。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)方面，雖說裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節(jié)目較晚，但他們對(duì)整個(gè)活 動(dòng)把握的速度之快，真令人感到佩服。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點(diǎn)都不感到緊張。就說今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導(dǎo)就把涿州的一張運(yùn)動(dòng)會(huì)的光盤發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來了一個(gè)新的思路。游戲開始后家長(zhǎng)帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領(lǐng)禮物。 游戲名稱：《毛毛蟲》 (分四組： ) 準(zhǔn)備：家長(zhǎng)與幼兒一起脫下鞋子 玩法：幼兒與家長(zhǎng)坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，看哪組的毛毛蟲最先到達(dá)目的地。 用演出的形式，讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，提高幼兒的表現(xiàn)力和參與