【正文】 (四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排 )。 三、活動時間及場地安排 5 月 26 日：慶 “ 六一 ” 系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放 “ 環(huán)保 ” 宣傳資料。培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。 (3)評獎： 根據(jù)表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。 “ 二幼之星 ” 比賽 (1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說 。 (5)比賽時間：班級賽可在 5 月靈活進行，年級賽在 5 月中旬進行，全園決賽在 5 月 30 日進行。 方法：發(fā)電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發(fā)宣傳資料 幼兒園六一活動實施方案篇 10 一、活動目標 通過活動，讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。 游戲名稱：《小車快跑》 (分四組 ) 準備：大紙箱若干。游戲開始后家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領禮物。 游戲名稱：《毛毛蟲》 (分四組： ) 準備：家長與幼兒一起脫下鞋子 玩法：幼兒與家長坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點到終點，看哪組的毛毛蟲最先到達目的地。 時間： 5 月 20 日至 6 月 1 日。 (3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出 3 名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出 6 名幼兒、中班選出 5 名幼兒、小班選出 4 名幼兒參加全園的決賽。 (3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。有一定的背景、表演道具 。頒獎 。 __做好主持工作準備。增強教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。 (2)游戲內容：每班設計一個游戲項目 (親子游戲或其它游戲 )。 B、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個節(jié)目 。 (2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設計和制作 。幼兒人人參與 。 5 月 31 日：慶祝 “ 六一 ” 兒童節(jié) “ 結對子 ” 游園暨頒獎大會。 (5)各班調動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些 “ 才藝 ” 。通過向家長、社會展示幼兒的 “ 六一 ” 活動，進一步塑造本園的良好形象 。換角色重新進行 抓老鼠 —— 小班、托班 (請幼兒做老鼠，分散在圓圈外，家長拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，游戲開始做捕鼠籠的家長手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進鉆出做吃東西的樣子，一聽到發(fā)口令的老師喊 “ 咔嚓 ” ，做老鼠籠的家長馬上蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，游戲重新開始。 提前把游戲教會幼兒。 印發(fā)宣傳頁進行發(fā)放，讓家長更進一步了解幼兒園相關情況，并可在發(fā)放宣傳頁上使用具體性方法，如老師提成、減免學 費、贈送小獎品等等相關方面進行具體一步的落實。 要求孩子能干凈、利 落的將自己的個人物品進行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的獨立自主能力。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的制作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。服裝設計符合劇情需要 。 三、活動內容 (一 )活動倡議 為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的 “ 六一 ” 兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設歡度 “ 六一 ” 的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與 “ 六一 ” 節(jié)的各項活動。 (2)抓好幼兒生活技能的教育和學習 。 一、活動主題和宣傳口號 活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間。 (除后勤外，每位老師各負責一項活動 ) 活動要求： (1)、認真組織，注意安全 。 幼兒園六一活動實施方案篇 5 活動時間： 20__年 5 月 31 日星期天 上午： 8： 00— 11： 30《七彩陽光》體操比賽 (全班參加 ) 下午： 2： 00— 5： 30 文藝匯演 20__年 6 月 1 日舉行慶祝 “ 六一 ” 活動 活動地點： __中心小學操場。 (約用時 15 分鐘 ) e、親子二人行 孩子與父母面對面，孩子踩在父 (母 )腳上，先完成組為勝。 簽到及發(fā)小禮品在 9 點 05 分結束。 二、活動地點 __森林公園 __廣場。 (2)、幼兒分組進行手工操作活動，教師酌情給予幫助。 五、審美元素 “ 六一 ” 的鮮花最美， “ 六一 ” 的孩子最快樂。 能勇敢、大膽地集體面前表演節(jié)目。 (4)評獎：根據(jù)參賽選手 的總得分評選出 “ 二幼之星 ”10 名，其余評為優(yōu)秀選手。 (4)評獎：根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。朗誦效果、配樂良好?！?結對子 ” 親子游園活動 ) 四、活動內容與要求 幼兒詩歌表演賽 (1)目的：培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣 。 利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。 二、活動準備 布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境 (五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語 “ 追求童年、追求快樂、追求智慧 !” ，五月二十三日前各班布置 “ 六一 ” 主題畫展 )。 活動地點：大 2 班教室 活動過程： (一 )開場白 朱珺宜：親愛的小朋友們， 趙天宇：大家好 ! 朱珺宜：溫暖的陽光，誘人的花香 趙天宇：喜悅的笑臉，激動的胸膛 朱珺宜：連小草都在歡樂地歌唱 趙天宇：這一切都在提醒著我們： 共同：六一兒童節(jié) —— 來到了 朱珺宜：六月，混著花香和麥香的微風將一個個美好的心愿傳送 趙天宇：她悄悄的，悄悄的縈繞在我的耳畔，回蕩在我的心田 朱珺宜：她對我說，幸福的孩子啊，展開你如花的笑靨吧， 你知道，成長中的歡笑凝聚著多少人的心血 趙天宇：她對我說，快樂的孩子啊，你可曾擁有一顆感恩之心，你知道，世界上有多少孩子渴望和你一樣健康快樂，能體會到愛的甘甜 朱珺宜：親愛的小朋友們，今天是你們的節(jié)日 趙天宇：今天是全世界兒童的節(jié)日 共同：大 2 班慶六一活動現(xiàn)在開始。 讓幼兒通過各種形式的慶?；顒?，感受節(jié)日的歡樂氣氛，培養(yǎng)活潑開朗的性格和積極主動關心他人的意識。增強教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。 做好主持工作準備。頒獎 。有一定的背景、表演道具 。 (3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。 (3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出 3 名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出 6 名幼兒、中班選出 5 名幼兒、小班選出 4 名幼兒參加全園的決賽。 幼兒園六一活動實施方案篇 3 一、活動目標 知道六月一日是小朋友的節(jié)日。 四、活動難點 能勇敢、大膽地在集體面前表演節(jié)目。 (1)、