【正文】 — 11:30 教師給幼兒發(fā)節(jié)日小禮品 【延伸活動】 ，鼓勵每個幼兒介紹作品的名稱等。 三、活動主題 展示風(fēng)采，超越夢想。 節(jié)目形式。要求每個完小準(zhǔn)備一臺節(jié)目，中心校將派評委到各完小評出 2 個優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)匯演，小學(xué)部 1 個，幼兒園 1 個，完小校長要認(rèn)真落實指導(dǎo)老師、協(xié)助老師。 ② 曲藝類：相聲、小品、英語劇等。 (5)、學(xué)?；顒硬⒀埣议L參與。 (2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品 (紙盒及其它相應(yīng)材料 )。 三、活動時間及場地安排 5 月 26 日：慶 “ 六一 ” 系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放 “ 環(huán)保 ” 宣傳資料。培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。 (3)評獎： 根據(jù)表演評出表演獎、舞臺設(shè)計、音色獎。 “ 二幼之星 ” 比賽 (1)目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說 。 (5)比賽時間：班級賽可在 5 月靈活進(jìn)行，年級賽在 5 月中旬進(jìn)行，全園決賽在 5 月 30 日進(jìn)行。 方法：發(fā)電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發(fā)宣傳資料 幼兒園六一活動方案有哪些篇 12 一、活動意義 在 “ 六一 ” 國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體學(xué)生過一個快樂、祥和的 “ 六一 ” 國際兒童節(jié)，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行六一慶?；顒?，各班要圍繞活動方案精心組織，慶?；顒涌傮w要求是簡單而隆重，激勵廣大少年兒童積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。 () 趣味運動會。 (1)開展班級卡拉 OK 比賽， 5 月 17 日至 25 日著手準(zhǔn)備， 5 月 25 至 27 日班內(nèi)開展評比活動。 (4)單腿跑 (低年級男女各 2 人 )。學(xué)校將組織檢查評比 (值勤人員由張濤老師安排， 6 月 2 日公布值勤情況 )。 。 講衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾。高年級 (籃球，兩人一組，每班二組 )。 表彰各類積極分子。 () 獎品書寫。 時間： 5 月 20 日至 6 月 1 日。 (3)比賽形式：各班在進(jìn)行班級賽的基礎(chǔ)上，選派出 3 名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學(xué) 前班和大班共選出 6 名幼兒、中班選出 5 名幼兒、小班選出 4 名幼兒參加全園的決賽。 (3)比賽形式：以班為單位進(jìn)行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。有一定的背景、表演道具 。頒獎 。 __做好主持工作準(zhǔn)備。 以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備。 (3)、講文明、講衛(wèi)生、講紀(jì)律 。要求服裝統(tǒng)一，提倡大膽創(chuàng)新，活潑新穎。 節(jié)目安排。要求服裝統(tǒng)一，提倡大膽創(chuàng)新，活潑新穎。 一、活動時間 6 月 1 日 (具體時間另行通知 )。換角色重新進(jìn)行 抓老鼠 —— 小班、托班 (請幼兒做老鼠，分散在圓圈外，家長拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，游戲開始做捕鼠籠的 家長手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進(jìn)鉆出做吃東西的樣子，一聽到發(fā)口令的老師喊 “ 咔嚓 ” ，做老鼠籠的家長馬上蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，游戲重新開始。 提前把游戲教會幼兒。 五、擴大影響 目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。 C、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶 答 (分大、中、小三組進(jìn)行搶答 )，每答對一題給 1 分。要求幼兒的制作在 1 小時內(nèi)完成 (主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料 )。服裝設(shè)計符合詩歌內(nèi)容需要 。器械操表演 。 你就準(zhǔn)備活動獎品和禮品。通過向家長、社會展示幼兒的 “ 六一 ” 活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象 。 幼兒園六一活動方案有哪些篇 6 一、活動主題：相親相愛 二、作品要求： ：各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。 六一是一個幼兒園綜合素質(zhì)的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機。我們?yōu)榈氖枪?jié)目精彩。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來。他們對每個節(jié)目的進(jìn)度，音樂，服裝都盯得非常緊 。這里 我建議老師們，無論以后我們遇到什么活動，都要盡早準(zhǔn)備。四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。 幼兒園六一活動方案有哪些篇 5 六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的。 運乒乓球 (周文、張俊秀 ) 材料：乒乓球、乒乓球拍 游戲規(guī)則：用乒乓拍將球從一頭運到另一頭，共五次機會，成功運到 5 個為勝。 八、中心校慶祝流程 全體起立，升國旗、奏國歌、少先隊員行隊禮 朱校長 “ 六一 ” 致辭 領(lǐng)導(dǎo)講話 ① 區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話 ② 教科局領(lǐng)導(dǎo)講話 ③ 鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)講話 發(fā)獎儀式 ① 教科局領(lǐng)導(dǎo)宣布區(qū)級獲獎師生名單，并請區(qū)領(lǐng)導(dǎo)頒獎。 林豐村小由教師組織自行慶祝。兩只手分別搭在轎夫的肩上， “ 轎夫 ” 立起，聽到口令開始行走，大家一邊走一邊說兒歌，到達(dá)目的地，每組到達(dá)目的地的孩子可摘取一個氣球作為獎勵，兒歌終止 “ 新娘下轎 ” 。 教師提前和幼兒裝飾、布置教室，迎接節(jié)日的到來。 后期的跟進(jìn)式宣傳，可以分派老師到幼兒園孩子家里進(jìn)行家訪工作，了解家長對幼兒園的想法、建議、要求等等方面，同時要補充核實建立幼兒園的客戶檔案，以備下一步更好的宣傳幼兒園并提高幼兒園的本質(zhì)性工作 。要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進(jìn)行。要求幼兒的制作在 1 小時內(nèi)完成 (可制作一件上衣或裙子或褲子 )。表演活潑、大方 。提前做好各項工作。 以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備 (1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目 。同時，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進(jìn)我們 的各方面如期順利完成。 時裝年代秀 (1)、目的：時裝秀的衣服是利用收集廢舊物品，參與環(huán)保時裝的設(shè)計和制作，初步提高孩子的環(huán)保意識，意識到人類生存與環(huán)境的息息相關(guān)。 三、活動內(nèi)容 (一 )、活動倡議 目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘、而有意義的 六一 兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度 六一 的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與 六一 節(jié)的各項活動 。幼兒園六一活動方案有哪些篇 1 一、活動目標(biāo) 通過開展慶祝 六一 系列活動使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，從而度過一個幸福、難忘的 六一 兒童節(jié)，使家長在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的 六一 活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品 。 (2)、要求：體現(xiàn)從參與、選材符合各年齡段幼兒的水平，表演活潑、大方，服裝設(shè)計符合劇情需要，根據(jù)劇情的需要配有一定的 背景和表演用的道具、音樂，需要錄音的提前做好準(zhǔn)備。使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的 “ 六一 ” 活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象 。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼兒園有全新的變化，同時可在活動前 期，對幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。 (獎品 可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當(dāng)考慮加入家長的獎品準(zhǔn)備 ) 準(zhǔn)備場地、布置家長到位后的場地安排。選材符合本班幼兒水平 。在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔 。 (2)要求：要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理，并放在合適的地方 。 宣傳方式： 可以邀請所有家長 (包括本園的家長、外園的家長 )、社會各屆的相關(guān)人士 (如教育方面的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、本地區(qū)域的相關(guān)知名人 士 )等等，人越多口碑宣傳的力量就越大 。 氣球、鐵楸、水、土、活動場地。 ) 抬轎子 —— 小班、托班：比賽形式 (3 人一組，爸爸、媽媽當(dāng)轎夫，幼兒當(dāng)新娘，當(dāng)轎夫的家長將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對