分數(shù)意義教案(存儲版)
【正文】 一袋米，吃去了全部的二十分之三 修好了一條路的十三分之二 冬冬看了故事書的五分之三 小紅買了一件衣服的錢占全月工資的十分之一 ⑶判斷下面分數(shù)表示的對嗎？為什么？（圖略） 小游戲：輕松一刻 游戲規(guī)則：每組推薦一名代表為本組爭取獎品，分別是寫有智慧、勤奮、勇敢、快樂、創(chuàng)造、健康、幸福、聰明、創(chuàng)新等詞語的 9顆紅星，按以下要求去?。?你獲得獎品中的九分之一。 。 二、認知與探究： （ 1）各小組利用手中的學具材料，通過折一折、畫一畫、分一分等方法，嘗試創(chuàng)造出分數(shù)四分之一，并試著說明它的含 義。 你獲得剩余獎品中的二分之一。 三、 導學歸納： 教師引導： 談談在本節(jié)課中你最大的收獲是什么？ (知識、能力、學習方法等等 ) 學生歸納。 ） 出示導綱 要求學生依據(jù)導綱，自學課本內(nèi)容。 教學難點 ： 理解單位 “1”的概念。 教學重點： 建立單位 “1”的概念，理解分數(shù)的意義。 （ 3）試著舉例，感知平均分 同學們試著舉幾個分數(shù) ，幫忙老師看看我的這些分數(shù)是怎樣得來的？（出示平均分和不平均分的例子， 感知平均分的重要性。 （ 2） 單位“ 1”可大可小，可以是一個人，也可以是全班同學，小到一枚硬幣，大的全球人口，甚至人的身高，都可以看做 單位“ 1”。 你獲得剩余獎品的四分之二。因此，在
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