分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)教案第三課時(shí)(存儲(chǔ)版)
【正文】 數(shù)是真分?jǐn)?shù)，哪個(gè)分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)，并會(huì)正確應(yīng)用概念靈活解題。 4. 寫出兩個(gè)大于 的真分?jǐn)?shù)（ ）和（ ）。 提問：第一幅圖中，把一個(gè)圓平均分成幾份？表示有這樣的幾份？怎樣用分?jǐn)?shù)表示？ 老師強(qiáng)調(diào)：第二組圖和第三組圖中每個(gè)圓都表示“ 1”。再請(qǐng)學(xué)生分別說出另外兩個(gè)分?jǐn)?shù)。 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。 教學(xué)過程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 個(gè) 性 修 改 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 復(fù)習(xí)激趣 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 自主合作 匯報(bào)交流 變式訓(xùn)練 創(chuàng)境激疑 （一）導(dǎo)入 1 ．復(fù)習(xí)：什
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