分數(shù)的意義和性質(zhì)教案第三課時(存儲版)
【正文】 數(shù)是真分數(shù)，哪個分數(shù)是假分數(shù)，并會正確應用概念靈活解題。 4. 寫出兩個大于 的真分數(shù)（ ）和（ ）。 提問：第一幅圖中，把一個圓平均分成幾份？表示有這樣的幾份？怎樣用分數(shù)表示？ 老師強調(diào)：第二組圖和第三組圖中每個圓都表示“ 1”。再請學生分別說出另外兩個分數(shù)。 情感目標 培養(yǎng)學生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想。 教學過程 教 學 預 設(shè) 個 性 修 改 目標導學 復習激趣 目標導學 自主合作 匯報交流 變式訓練 創(chuàng)境激疑 （一）導入 1 ．復習：什
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