【摘要】《分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)》優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)班級(jí)姓名一．填空：1、把3米平均分成4份，每份占3米的（），是（）米。2、5/8的分母加上40，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分子應(yīng)加上（）。3．40平方分米＝（）
2024-11-22 02:44
【摘要】《分?jǐn)?shù)的意義》主講教師：崔曉波教學(xué)內(nèi)容：
2024-11-22 03:59
【摘要】第一篇：分?jǐn)?shù)的意義的說課稿 分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，或一個(gè)事件與所有事件的比例。把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)。分子在上，分母在下。下面是小編整理的分?jǐn)?shù)的意義...
2024-11-15 02:23
【摘要】《分?jǐn)?shù)的意義》教案教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在已初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義．2、弄清分子、分母、分?jǐn)?shù)單位的含義．3、掌握分?jǐn)?shù)的讀、寫方法，培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力．教學(xué)重點(diǎn)理解和掌握分?jǐn)?shù)的意義．教學(xué)難點(diǎn)抽象概括出分?jǐn)?shù)的意義．教學(xué)過程一、講授新課．（一）分
2024-11-22 04:00
【摘要】第一篇：2014數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 《分?jǐn)?shù)的意義》是在學(xué)生已對(duì)分?jǐn)?shù)有了初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教學(xué)的重點(diǎn)是理解分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是理解把幾個(gè)物體看作一個(gè)整體來平均分。為了更好的將教與...
2024-10-14 03:46
【摘要】......分?jǐn)?shù)章節(jié)知識(shí)概要：１、分?jǐn)?shù)的意義：把單位“１”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。２、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：被除數(shù)÷除數(shù)＝ （除數(shù)不為零）３、分?jǐn)?shù)大小的比較：分母相同的兩
2025-06-27 13:24
【摘要】《分?jǐn)?shù)的意義》數(shù)學(xué)說課稿 今天我說課的內(nèi)容是人民教育出版社出版的九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教材第十冊(cè)第四單元《分?jǐn)?shù)的意義》一課。 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)，要讓學(xué)生親身經(jīng)...
2024-12-06 00:39
【摘要】分?jǐn)?shù)除法的意義教案教學(xué)設(shè)計(jì)高銀霞教學(xué)目標(biāo)1．通過一組習(xí)題，學(xué)生能夠理解分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，就是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中的一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。2．通過學(xué)生試做例1，在理解算理的基礎(chǔ)上總結(jié)出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。3．培養(yǎng)學(xué)生分析能力、知識(shí)的遷移能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)正確
【摘要】聽了陳雪芬老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的意義》很有收獲，下面就這節(jié)課談?wù)勛约旱囊恍┛捶ê腕w會(huì)。分?jǐn)?shù)的意義對(duì)于小學(xué)生來說是一個(gè)比較抽象的概念，怎樣讓學(xué)生理解單位“1”的含義？引導(dǎo)學(xué)生一步一步地從具體的實(shí)例中逐步抽象、歸納出分?jǐn)?shù)的意義是本節(jié)課所要解決的兩個(gè)重點(diǎn)問題。其中學(xué)生對(duì)于單位“1”的理解是一個(gè)難點(diǎn)，陳老師大膽放手讓學(xué)生通過舉例來理解，在歸納后概括出單位“1”這個(gè)概念強(qiáng)調(diào)表示的是一個(gè)整體，所以加上“”。
2025-07-23 19:46
【摘要】《分?jǐn)?shù)的意義》數(shù)學(xué)教學(xué)反思 《分?jǐn)?shù)的意義》數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 分?jǐn)?shù)的意義對(duì)于小學(xué)生來講是一個(gè)比較抽象的概念，本課設(shè)計(jì)淡化形式，注重實(shí)質(zhì)，以學(xué)生的發(fā)展為本，以解決問題為中心，以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)...
2024-12-06 00:45
【摘要】教學(xué)目標(biāo)：??1、使學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，理解分?jǐn)?shù)的意義，掌握分子、分母和分?jǐn)?shù)單位的含義。?2、通過分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作，觀察、思考、抽象概括的能力。?3、使學(xué)生體會(huì)到分?jǐn)?shù)就在我們身邊，運(yùn)用分?jǐn)?shù)可以解決生活中的實(shí)際問題，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)單位“1”和概括分?jǐn)?shù)的
2025-04-16 22:46
【摘要】完美WORD格式資料《分?jǐn)?shù)的意義》作業(yè)一、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的陰影部分。（6分）陰影部分占整個(gè)長方形的（）陰影部分是（）分?jǐn)?shù)單位是（）
2025-03-24 12:25
【摘要】完美WORD格式資料分?jǐn)?shù)章節(jié)知識(shí)概要：１、分?jǐn)?shù)的意義：把單位“１”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。２、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系：被除數(shù)÷除數(shù)＝?。ǔ龜?shù)不為零）３、分?jǐn)?shù)大小的比較：分母相同的兩個(gè)分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)比較大；
2025-06-27 13:13
【摘要】分?jǐn)?shù)的意義一個(gè)餅1212平均分2份一個(gè)餅1212平均分2份1212一個(gè)物體平均分分?jǐn)?shù)4341一種圖形平均分分?jǐn)?shù)4341圖
2024-11-21 23:22
【摘要】41你能舉例說明的含義嗎?41它們都是將一個(gè)物體平均分成若干份,但它們都表示這樣的一份,可以稱為()幾分之一出示線段圖：這組分?jǐn)?shù)仍然表示把一條線段平均分成若干份，但表示這樣的“幾份”我們稱為“”幾分之幾515
2024-11-22 01:14
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