口語交際七設(shè)計導(dǎo)學(xué)案(存儲版)
【正文】 面進行評議。注意表情、動作、神態(tài)。 話題二：（ 1）如果你是小明，你將怎樣勸說爸爸？（可以從以下幾個方面選擇理由進行勸說： 一是自己知道的動物是我們?nèi)祟惻笥训墓适?；二是傷害動物給我們?nèi)祟悗淼奈：?；三是有關(guān)動物保護的法律；四是動物給人類帶來的好處；五是動物也是有豐富的感情世界。 一、 讀書自學(xué) 自主探究（課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)） 【學(xué)法導(dǎo)航】 自由閱讀提示，明確話題要求，自主選擇話題。 第五板塊： 當(dāng)堂反饋 總結(jié)提高 【分層達標】 A 級（基礎(chǔ)）所有學(xué)生都完成； B 級（中等）中等生完成； C 級（拓展）學(xué)有余力的學(xué)生完成。 全班交流 選擇五個小組推薦的五名同學(xué)講故事。）（ 3）這個話題我們可以怎樣進行口語交際呢？（啟發(fā)學(xué)生采用情景模擬對話練習(xí)，話語要清楚明白，要有說服力，表演時要注意體態(tài)、表情等。（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個方面準備交流內(nèi)容：一是自己家喂養(yǎng)的動物的故事；二是親戚朋友家喂養(yǎng)的動物的故事 ；三是從閱讀的書籍報刊中知道的動物的故事；四是從電視或網(wǎng)絡(luò)中看到的動物的故事。 第一課時 教 學(xué) 程 序 教學(xué)步驟 師生對話，引出課題 設(shè)計理念 第一板塊： 讀書自學(xué) 自主探究 談話引 出課：通過本單元課文的學(xué)習(xí)，我們知道了許多有關(guān)動物的故事，我們對動物有了初步的認識。 學(xué) 情 分 析 六年級學(xué)生在表情達意上已經(jīng)掌握了很多技巧，大多數(shù)均能運用文字來表達自己的情感。 談自己遇到的有關(guān)傷害動物的故事，并分角色進行模擬對話，練習(xí)運用自己知道的知識和充分的理由勸阻別人不要傷害動物，激發(fā)學(xué)生關(guān)心動物的思想感情。 【思維導(dǎo)航】 分話題指導(dǎo)。學(xué)生只
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