5社區(qū)未成年人思想道德教育工作總結(存儲版)
【正文】 針對性 參加社區(qū)活動是未成年人接受社會實踐教育的重要途徑，我們結合社區(qū)特點，認真設計和開展各類主題活動。隊員劉小峰，看到班級殘疾學生宋小麗腿腳不靈便，就主動陪伴她一起上下學，解除了宋小麗父母的擔憂。我們與轄區(qū)學校聯(lián)合開展了 “ 金公務員之家版權所有。通過這些活動，孩子們活潑愛動的天性得到了滿足，身心得到了放松，情 趣得到了陶冶。 一是強化監(jiān)管，營造良好的文化環(huán)境。幾年來，社區(qū)內未發(fā)生一起重大刑事案件，社區(qū)未成年人違法犯罪率一直保持為零。 三是強化巡防，營造良好的治安環(huán)境。 四、優(yōu)化環(huán)境， 營造社區(qū)教育良好氛圍 環(huán)境影響人，環(huán)境塑造人。幾年來，我們堅持以家庭為單位開展社區(qū) “ 大家樂 ” 活動，先后組織家庭越野賽、拔河賽、卡拉 ok 賽等活動余次。幾年來，我們積極改進育人方法，堅持給孩子們最需要的，做孩子們最盼望的，引起了孩子們的共鳴。以 “ 雷鋒精神在社區(qū)扎根，雷鋒行動在社區(qū)閃光 ” 為主題，組建社區(qū)送歡樂和送溫暖小分隊，利用節(jié)假日，為名殘疾人和名孤寡老人打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目，使他們感受到了社區(qū)大家庭的溫暖。經過鍛煉，孩子們體會到了 “ 鋤禾日當午，汗滴禾下土 ” 的艱辛，意志品質得到了磨礪和增強。 二是著眼理想信念樹立，共同開設教育輔導站。幾年來，我們按照中央和省市關于加強和改進未成年人思想道德教育工作的有關要求，依托社區(qū)較為完善的功能場所、愛心群眾等育人資源，加強與學校的共建共育、與家庭的溝通聯(lián)系，自覺承載社會教育責任，積極延伸學校教育鏈條，努力鏈接家庭教育環(huán)節(jié)，營造出了全方位尊重關心、教育引公務員之家
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