未成年人思想道德教育工作計劃合集5篇(存儲版)
【正文】 通，推動單位和各級各類學校的教育、文化、科技、體育等設施向未成年人開放，使現有資源發(fā)揮更大的作用。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，廣泛開展小公民“四德”教育活動，爭做“文明小公民”，爭當“誠實守信好少年”等實踐活動，積極開展未成年人進學校、進家庭活動。第三篇：未成年人思想道德教育工作計劃未成年人思想道德教育工作計劃為了進一步增強未成年人思想道德建設工作的針對性和實效性，促進未成年人思想道德建設工作上臺階、上水平，結合學生實際，特制定如下工作計劃：一、工作目標搭建單位未成年人思想道德建設的校外平臺，建立和完善學校、社會、家庭“三位一體”的教育網絡。廣泛動員和吸納社區(qū)“五老”人員、青年團員、志愿者隊伍、群眾積極參與到未成年人思想道德建設工作中，有計劃地開展多種形式的教育活動，使未成年人思想道德建設工作經常化、制度化、規(guī)范化。要通過各種行之有效的形式開展骨干培訓，不斷提高未成年人思想道德建設工作隊伍的整體素質。通過開展適合未成年人參與的多層次、多內容、多形式的培訓和素質拓展活動，推進素質教育。整合物質和人力資源，通過橫向聯(lián)合，縱向溝通，推動學校和各級各類學校的教育、文化、科技、體育等設施向未成年人開放，使現有資源發(fā)揮更大的作用。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，廣泛開展小公民“四德”教育活動，爭做“文明小公民”，爭當“誠實守信好少年”等實踐活動，積極開展未成年人進學校、進家庭、進社區(qū)、進公共場所“四進”活動。第一篇：未成年人思想道德教育工作計劃未成年人思想道德教育工作計劃為了進一步增強未成年人思想道德建設工作的針對性和實效性，促進我校未成年人思想道德建設工作上臺階、上水平，結合本校實際，特制定如下工作計劃：一、工作目標搭建學校未成年人思想道德建設的校外平臺，建立和完善學校、社會、家庭“三位一體”的教育網絡。活動建設（1）開展各類道德實踐活動。資源建設推動學校資源共享。特別要對學校單親、孤殘、流浪等到弱勢未成年人給予高度關注，幫助他們解決學習、生活中的實際困難。要因地制宜，調動各方面的積極性，最大限度的發(fā)揮好社區(qū)干部、社區(qū)“五老”、轄區(qū)學校教師、青年志愿者和家長代表的作用，形成專兼職結合、校內外協(xié)作的工作隊伍。二、成立隊伍，加強組織建設根據工作需要，及時補充、調整轄區(qū)未成年人思想道德教育工作領導小組，做到居委會有專人負責，明確責任分工，上下齊抓共管，形成縱橫交錯的工作格局。辦事處開展弱勢群體關愛工作，堅持做到部門與部門之間互相結合，工作分工不分家，屬于轄區(qū)范圍的弱勢群體家庭子女，按照工作標準和要求，都應得到及時的照顧和服務。活動建設（1）開展各類道德實踐活動。資源建設推動單位資源共享。成立未成年人思想道德建設工作領導小組，齊心協(xié)力做好單位未成年人的思想道德建設工作。第四篇：2011未成年人思想道德教育工作計劃中國論文聯(lián)盟*編輯，2011未成年人思想道德教育工作計劃?；顒咏ㄔO（1）開展各類道德實踐活動。加強未成年人思想道德教育建設，建立和完善工作機制和領導體制。三、務實創(chuàng)新，著力提高未成年人教育工作水平。繼續(xù)開展“愛心行動”，為弱勢群體未成年人營造良好的學習生活環(huán)境。要充分運用各種法定和傳統(tǒng)節(jié)假日、重大歷史紀念日、革
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