20xx加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作行動參考計(jì)劃(存儲版)
【正文】 、少先隊(duì)組織的作用 充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的育人優(yōu)勢，支持團(tuán)隊(duì)組織開展豐富多彩的自我教育實(shí)踐活動?！ ⌒ｉL應(yīng)成為學(xué)校文化建立的引領(lǐng)者，以師生為主體，通過理念鑄造、行為反思，逐步構(gòu)成學(xué)校團(tuán)結(jié)向上的核心價(jià)值觀?！ ∵\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、動漫資源豐富學(xué)生的文化生活，引導(dǎo)學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)、動漫作為學(xué)習(xí)知識、獲取信息、增加交流、培養(yǎng)制造精神和動手才能的手段，提高對網(wǎng)絡(luò)、動漫信息的是非鑒別才能和自我保護(hù)才能。倡導(dǎo)積極制造條件利用學(xué)校老師資源，選派老師走進(jìn)社區(qū)擔(dān)任輔導(dǎo)員，溝通學(xué)校、幼兒園與社區(qū)教育的聯(lián)絡(luò)。抓住教育信息化快速開展的契機(jī)，提高德育工作應(yīng)用信息化的才能，制造中小學(xué)健康、平安、給予學(xué)生充分自主和尊重的網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境。 ，提高全員育人才能 修訂《北京市老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，在老師接著教育中設(shè)立老師職業(yè)道德涵養(yǎng)、老師與學(xué)生心理健康、班主任工作等內(nèi)容并記入老師接著教育學(xué)分。 加強(qiáng)校外德育工作者隊(duì)伍建立，發(fā)動和鼓舞社會力量參與學(xué)校德育工作。發(fā)揮大學(xué)團(tuán)委、學(xué)生會、社團(tuán)的優(yōu)勢，組織優(yōu)秀的大學(xué)生進(jìn)入中小學(xué)，開展學(xué)長式、同伴式教育活動等?！ ≈行W(xué)校要建立和完善校長負(fù)責(zé)，發(fā)揮黨支部政治核心作用，德育治理干部、團(tuán)隊(duì)干部、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量，家長、社區(qū)代表參加的學(xué)生思想道德建立工作的領(lǐng)導(dǎo)治理機(jī)制?？偨Y(jié)教育成功案例，做好成功經(jīng)歷的傳播工作，鼓舞和支持富有實(shí)效的德育創(chuàng)新。要在事業(yè)開展經(jīng)費(fèi)中安排德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于德育根本建立、德育活動、德育課程教學(xué)改革、德育研究、隊(duì)伍培訓(xùn)、專題教育等工程需求?！ 〖訌?qiáng)國內(nèi)、國際未成年人道德教育的廣泛交流，適時(shí)舉辦研討活動，開闊視野，拓展思路?！ ∈小^(qū)縣教委都要成立一把手負(fù)總責(zé)、主管主任專門負(fù)責(zé)、各有關(guān)部門參加的教育系統(tǒng)學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組?！ ⑹锥钾S富的博物館、展覽館、藝術(shù)館、紀(jì)念館及其他文化場所，首都的歷史、地理、文物，大自然的山川、草木等，現(xiàn)實(shí)社會中的人物、事件、機(jī)構(gòu)等納入德育資源的視野，對學(xué)生進(jìn)展愛家鄉(xiāng)、愛北京、愛祖國的教育?！ ≈贫ò嘀魅喂ぷ饕?guī)程，在人事制度和工資制度改革中改善班主任待遇。 六、建立高素養(yǎng)的德育工作者隊(duì)伍 高素養(yǎng)的德育工作者隊(duì)伍是新時(shí)期全面落實(shí)未成年人思想道德建立任務(wù)、改良和創(chuàng)新中小學(xué)德育工作的根本保證。依照新情勢、新特點(diǎn)，接著辦好工讀學(xué)校，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量。 結(jié)合區(qū)域和學(xué)校、幼兒園特點(diǎn)，把學(xué)校教育、幼兒教育延伸到社區(qū)。利用銘言、人物、故事、文物和景觀規(guī)劃、建筑裝飾等，構(gòu)成學(xué)校健康向上的人文生態(tài)景觀。大力推進(jìn)學(xué)校文化建立是當(dāng)前加強(qiáng)和改良中小學(xué)德育工作的重要途徑。要加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育課程、教材、教法的研究并將心理健康教育貫穿于各學(xué)科教學(xué)之中。倡導(dǎo)主動參與、探究發(fā)覺、交流合作的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)過程成為向?qū)W生傳遞正確價(jià)值觀的過程。在新課程的施行過程中，使學(xué)生獲得根底知識與根本技能的過程同時(shí)成為構(gòu)成情感、態(tài)度和價(jià)值觀的過程?！ @情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行主題，每年選擇一個專題和重點(diǎn)內(nèi)容作為打破口，力求文明禮儀教育實(shí)踐活動年年有打破，學(xué)生文明禮儀行為年年有進(jìn)步。三個體系是：互相銜接的學(xué)校德育工作和評價(jià)體系；以廣大老師、德育工作者隊(duì)伍和領(lǐng)導(dǎo)體制為重點(diǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)體系；學(xué)校德育工作投入和保障體系。加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作行動參考計(jì)劃 為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》，落實(shí)北京市
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