某社區(qū)未成年人思想道德教育工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 的共建共育、與家庭的溝通聯(lián)系，自覺承載社會教育責任，積極延伸學校教育鏈條，努力鏈接家庭教育環(huán)節(jié)，營造出了全方位尊重關(guān)心、教育和幫助愛護未成年人的良好氛圍?！倍?、豐富活動，突出社區(qū)教育針對性參加社區(qū)活動是未成年人接受社會實踐教育的重要途徑，我們結(jié)合社區(qū)特點，認真設(shè)計和開展各類主題活動。十字街社區(qū)20091228第四篇：第二社區(qū)未成年人思想道德教育工作總結(jié)白云路街道第二社區(qū)未成年人思想道德教育工作總結(jié)今年我社區(qū)按照上級關(guān)于加強和改進未成年人思想道德教育工作的有關(guān)要求，依托社區(qū)較為完善的功能場所、愛心群眾等育人資源，加強與學校的共建共育、與家庭的溝通聯(lián)系，自覺承載社會教育責任，積極延伸學校教育鏈條，努力鏈接家庭教育環(huán)節(jié)，營造出了全方位尊重關(guān)心、教育引導和幫助愛護未成年人的良好氛圍，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一．構(gòu)筑載體，拓寬社區(qū)教育渠道，社區(qū)未成年人思想道德教育工作，核心在于以人為本，關(guān)鍵在于適合“胃口”。同時尊老愛老、扶弱助殘等傳統(tǒng)美德也逐漸在孩子們心理扎下了根。碧湘社區(qū)在加強未成年人思想道德教育方面下大力氣，堅定不移的推進未成年工作，主要表現(xiàn)在：一是加強并完善了組織機構(gòu)。以街道為主導，制定了未成年人教育工作的實施意見，把未成年人思想道德建設(shè)作為日常工作的重要內(nèi)容和工作責任，確定了把社區(qū)作為未成年人思想道德建設(shè)的教育平臺的各項措施，提升了未成年人思想道德建設(shè)在社區(qū)工作中的地位。從未成年人需要出發(fā)，靈活機動地做出安排。社區(qū)廣泛動員各方力量，把社區(qū)各類人才和社會熱心人士有組織地匯集起來，形成一支志愿者隊伍。讓孩子們選擇感興趣的活動內(nèi)容，在社區(qū)中大力推廣，使未成年人在游戲中接受熏陶，在鍛煉中增強體質(zhì)，在玩中學做人，在樂中明道理。三是創(chuàng)新方式，注重實效。利用社區(qū)現(xiàn)有的各種文化教育設(shè)施，開展豐富多彩、為未成年人喜聞樂見的活動，不斷拓展未成年人服務(wù)項目，改善服務(wù)方式，提高服務(wù)質(zhì)量和水平。白云路街道第二社區(qū)2009年12月26第五篇：推進社區(qū)未成年人思想道德教育推進社區(qū)未成年人思想道德教育未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。三．圍繞培養(yǎng)傳統(tǒng)美德，開展關(guān)愛行動。同時尊老愛老、扶弱助殘等傳統(tǒng)美德也逐漸在孩子們心理扎下了根。針對未成年人多為家中“獨苗”，受寵愛有加、受挫折不足的實際，我們組織多名學生，到居民區(qū)參加義務(wù)勞動經(jīng)過鍛煉，孩子們體會到勞動的艱辛，意志品質(zhì)得到了磨礪和增強。年社區(qū)被評為省級“安全文明小區(qū)”、市級“社會治安綜合治理先進單位”。我們積極協(xié)調(diào)區(qū)文化市場稽查隊和轄區(qū)派出所等單位，加強對文化娛樂場所的管理，僅今年就清理違法經(jīng)營的書店和音像制品零售攤點個，沒收各類不健康書刊多冊、音像制品多盤，清除距學校米以內(nèi)的營業(yè)網(wǎng)吧家、歌舞廳家，消除了不規(guī)范經(jīng)營和不健康文化制品對廣大未成年人身心健康的影響。同時也領(lǐng)悟到了團結(jié)就是力量、合作才能成功、友誼比競賽更重要等人生哲理。我們與轄區(qū)學校聯(lián)合開展了“金!雙休日”活動，全天候開放學校圖書館、體育場館等活動場所。同時尊老愛老、扶弱助殘等傳統(tǒng)美德也逐漸在孩子們心理扎下了根。一位家長感慨地說：“以前，孩子干點活就喊累，連自己的襪子都不愿洗，經(jīng)過鍛煉，也愿做家務(wù)了。根據(jù)一些未成年人理想信念模糊、生活境遇坎坷的實際，我們成立了社區(qū)教育輔導站，組織社區(qū)老黨員、老干部、老戰(zhàn)士擔任義務(wù)輔導員，組建了理想信念引導組、“問題”娃娃幫教組、貧困娃娃幫扶組，定期為他們講革命故事、憶創(chuàng)業(yè)歷史、談人生價值，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；及時做“問題”娃娃的思想引導工作，糾正他們的認識偏差；積極幫助貧困娃娃解決實際困難、度過生活難關(guān)。幾年來，我們按照中央和省市關(guān)于加強和改進未成年人思想道德教育工作的有關(guān)要求，依托社區(qū)較為完善的功能場所、愛心群眾等育人資源，加強與學校的共建共育、與家庭的溝通聯(lián)系，自覺承載社會教育責任，積極延伸學校教育鏈條，努力鏈接家庭教育環(huán)節(jié)，營造出了全方位尊重關(guān)心、教育引!導和幫助愛護未成年人的良好氛圍。社區(qū)年被評為大慶市“十佳綠色社區(qū)”。此后，再沒有居民反映這一問題。二是寓教于樂，讓孩子們在快樂中接受教育。一位中學生在觀后感中寫到：“現(xiàn)代的龍鳳人用他們的智慧和汗水繁榮了這片沃土，作為未來的龍鳳建設(shè)者，我怎能不努力、怎能不作為！”至今，“游家鄉(xiāng)、看變化”活動已經(jīng)開展五年，極大地激發(fā)了廣大未成年人熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的自豪感、責任感。還在居住老年人較多、樓道衛(wèi)生較差的個單元開展了“青年文明樓道”創(chuàng)建活動，由十九中學的團員青年每周到共建樓道撿拾垃圾、清除張貼。針
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