陽光很活潑電子教案(存儲版)
【正文】 在一開始就說明爸爸看日出的起因？這樣安 排有什么好處？ ：恰當?shù)剡\用插敘的方法，可以補充人物和事件，使文章的內(nèi)容豐富充實，結構曲折有致。 3. 選用課時作業(yè)設計。 4. 有感情地朗讀這一句子。 二、了解事件，初步感悟道理 ，思考剛才提出的問題。 2. 總結全文，了解插敘的作用。 ” A指名讀一讀。 4. 教師出示“緋紅”等詞語卡片，學生在讀中積累。 教學過程 一、 欣賞圖，說陽光導課 教師連續(xù)出示陽光的圖片，學生欣賞。 課時劃分 ： 兩課時。 主備人：邵會敏 教學目標 1. 學習并掌握本課生字新詞。 2. 啟發(fā)學生大膽想象，與小組 合作討論。 2. 搜集太陽的圖片。 3. 教師強調(diào)要點。 (2)”太陽像個頑皮的小孩一樣跳躍著，終于躍出了海平面，那太陽光也隨著起伏蕩漾。 板書設計 ： 老師 批評 尊重 世界千變?nèi)f化
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