陳太丘與友期教學(xué)設(shè)計(jì)3(存儲版)
【正文】 紹 。 學(xué)生起來讀，其他學(xué)生提出意見。 六、讀課文、分析人物形象。書，是全世界的營養(yǎng)品。 九課堂小結(jié) 本文通過孫權(quán)勸告呂蒙讀書，呂蒙最終由“吳下阿蒙”變得令人“刮目相待”的故事，告訴我們“開卷有益”的道理。 五、再 讀課文， 讀出人物對話語氣。司馬光編纂此書的目的是為統(tǒng)治者治國提供歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的?？蓞蚊捎袀€毛?。翰粣圩x書學(xué)習(xí)。 領(lǐng)會文章給人的啟示。（學(xué)生把自己的了解說一說。 老師范 讀。 師導(dǎo)：言由心生，語言是人物內(nèi)心的展現(xiàn)，本文通過孫權(quán)的勸學(xué)、
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1