人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識(shí)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ＝ 20 提問(wèn) （ 1）讓同學(xué)們觀察看看這些算式有什么特點(diǎn)？ （ 2）小組交流，組織學(xué)生匯報(bào) 結(jié)論：都是加法算式，都是求“幾個(gè)相同加數(shù)的和” 設(shè)疑：如果是 20 個(gè) 3 相加， 30 個(gè) 4 相加，怎樣列算式？ 揭示： 用加法列 算 式，算式很長(zhǎng)，寫(xiě)起來(lái)很麻煩。 4 （ 1）出示例拼圖圖片 A、 說(shuō)一說(shuō)，擺出了什么圖形？用了多少根小棒？ B、 列出加法算式，寫(xiě)出乘法算式。 （ 1）擺好后，算一算自己用了多少根小棒。（板書(shū)：乘法） （ 3）以 3+3+3+3+3+3=18 為例，教學(xué)乘法算式的寫(xiě)法和讀法。 （ 2）交流。給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生以啟發(fā)。 4．練習(xí)九的第 3 題。寫(xiě)乘法算式時(shí)，要明確相同的加數(shù)是幾、有幾個(gè)這樣的加數(shù)，在這兩個(gè)數(shù)中間寫(xiě)上乘號(hào)。之后，同桌互相讀一讀填寫(xiě)的乘法算式，并互相檢查是否全填寫(xiě)正確。 3．練習(xí)九的第 2 題。讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)圖意，明確計(jì)算“ 一共有多少個(gè)小朋友蕩秋千？”的問(wèn)題之后，獨(dú)立填寫(xiě)加法算式和乘法算式。 7 這個(gè)算式怎樣讀？（三乘六等于十八） 4．嘗試。 （ 1）讓學(xué)生觀察黑板上的各等式，找出它們的共同的特點(diǎn)：每個(gè)等式中的加數(shù)都相同。 2．求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法表示比較簡(jiǎn)便。 3＋ 3＋ 3＋ 3＝ 12 4 3 或 3 4 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＝ 12 6 2 或 2 6 4＋ 4＋ 4＋ 4＋ 4＝ 20 5 4 或 4 5 觀察黑板上的幾個(gè)算式有什么相同點(diǎn)，引出 “ 只有幾個(gè)相同加數(shù)相加，才能改為乘法 ” 。 教學(xué)重點(diǎn)： 知道乘法的含義。 使學(xué)生理解求相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。 引 出 ：今天我們 就 來(lái) 學(xué)習(xí)一種 “
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