人教版二年級上冊數(shù)學乘法的初步認識教案(存儲版)
【正文】 ＝ 20 提問 （ 1）讓同學們觀察看看這些算式有什么特點？ （ 2）小組交流，組織學生匯報 結論：都是加法算式，都是求“幾個相同加數(shù)的和” 設疑：如果是 20 個 3 相加， 30 個 4 相加，怎樣列算式？ 揭示： 用加法列 算 式，算式很長，寫起來很麻煩。 4 （ 1）出示例拼圖圖片 A、 說一說，擺出了什么圖形？用了多少根小棒？ B、 列出加法算式，寫出乘法算式。 （ 1）擺好后，算一算自己用了多少根小棒。（板書：乘法） （ 3）以 3+3+3+3+3+3=18 為例，教學乘法算式的寫法和讀法。 （ 2）交流。給學習有困難的學生以啟發(fā)。 4．練習九的第 3 題。寫乘法算式時，要明確相同的加數(shù)是幾、有幾個這樣的加數(shù)，在這兩個數(shù)中間寫上乘號。之后，同桌互相讀一讀填寫的乘法算式，并互相檢查是否全填寫正確。 3．練習九的第 2 題。讓學生先說一說圖意，明確計算“ 一共有多少個小朋友蕩秋千？”的問題之后，獨立填寫加法算式和乘法算式。 7 這個算式怎樣讀？（三乘六等于十八） 4．嘗試。 （ 1）讓學生觀察黑板上的各等式，找出它們的共同的特點：每個等式中的加數(shù)都相同。 2．求幾個相同加數(shù)的和，用乘法表示比較簡便。 3＋ 3＋ 3＋ 3＝ 12 4 3 或 3 4 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＝ 12 6 2 或 2 6 4＋ 4＋ 4＋ 4＋ 4＝ 20 5 4 或 4 5 觀察黑板上的幾個算式有什么相同點，引出 “ 只有幾個相同加數(shù)相加，才能改為乘法 ” 。 教學重點： 知道乘法的含義。 使學生理解求相同加數(shù)的和用乘法計算比較簡便。 引 出 ：今天我們 就 來 學習一種 “
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