劉海霞三角形特性教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 己的名稱，三角形各部分名稱叫什么？想不想知道呢？生：想師：如果我們把這條線段叫做邊，那么三角形有幾條邊呢？幾個角呢？生：三條邊，三個角。
師：仔細觀察大屏幕中的三角形，在三角形ABC中，頂點A相對的邊是哪一條？頂點B相對的邊是哪一條？在三角形DEF中，頂點D相對的邊是哪一條？
生：在三角形ABC中，頂點A相對的邊是BC邊，頂點B相對的邊是AC邊，在三角形DEF中，頂點D相對的邊是EF邊。
師：那到底什么是三角形的高呢？
生：齊讀三角形高的定義。師：老師也把做高的方法進行了歸納，分為以下四點，請看大屏幕，齊讀一遍。師：剛才同學(xué)們通過動手操作，發(fā)現(xiàn)這個四邊形容易變形，你有沒有什么辦法使它變得穩(wěn)？誰來說一說？生：我有辦法，我用一根木條將三角形的對角固定，這樣四邊形就分成了兩個三角形，就穩(wěn)固了。師：同學(xué)們，你們真聰明，能靈活運用我們今天所學(xué)的新知來解決生活中的實際問題。師：你能幫小兔想個辦法，讓它的籬笆也變得牢固呢？（播放課件）生：小兔可以先用木條加固一個四邊形，再在四邊形的斜對角加固兩根木條。師：為什么三角形拉不動，而四邊形很容易就拉動呢？生：因為四邊形很容易變形，而三角形不容易變形。師：你們都畫對了么？拿出三角板，同桌之間相互檢驗一下。師：仔細觀察三角形的高，你有什么發(fā)現(xiàn)？
生：我發(fā)現(xiàn)三角形的高是一條線段，它的一端在頂點，一端在底邊，三角形的高垂直于底邊。
師：當(dāng)有多個三角形時，還可以用其他不同的大寫字母來表示，下面這個三角形該如何表示呢？誰來說一說？
生：三角形DEF
師：請同學(xué)們將作業(yè)紙上你畫的三角形用字母表示出來。（將板書補充完整）
師：請同學(xué)們齊讀一遍。 生：閉上眼睛畫一個三角形。師：那我們就來一下這三條線段是怎樣構(gòu)成三角形的？誰來說一說？生：這三條線
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