5市局在學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)大會(huì)致辭(存儲(chǔ)版)
【正文】 人的意志為轉(zhuǎn)移的。著名國(guó)情研究專家、清華大學(xué)教授胡鞍鋼曾指出，振興老工業(yè)基地，不是要振興那些資源依賴型產(chǎn)業(yè)，而是要更密集地使用知識(shí)和技術(shù)資源，依靠知識(shí)驅(qū)動(dòng)、技術(shù)創(chuàng)新推進(jìn)老工業(yè)基地振興。我們講發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，那么建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，是要?jiǎng)?wù)的要?jiǎng)?wù) 。 一要樹立和落實(shí)終身學(xué)習(xí)的理念。壯年而學(xué)，及老不衰 ?？v觀歷代名人，他們的共同特點(diǎn)就是從 “ 今 ” 開始，發(fā)奮努力，終身學(xué)習(xí)，終成大業(yè)。按照這樣的智能結(jié)構(gòu)和 “ 三個(gè)面向 ” 的要求，是不是應(yīng)該突出四個(gè)方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)：一是 “ 四基本 ” 的學(xué)習(xí)?；仡櫣沤裰型馕幕l(fā)展進(jìn)步的歷程，先進(jìn)文化在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮著重要的作用。學(xué)習(xí)是件很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑?，?lái)不得半點(diǎn)馬虎、虛偽和浮躁。在這方面，毛澤東同志為我們樹立了光輝的典范。中國(guó)革命的偉大先軀和老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家就是這樣的光輝典范。要順利推進(jìn)這項(xiàng)工程的有效實(shí)施，一要靠教育，二要靠制度。要投入必要的經(jīng)費(fèi)，逐步提高硬件建設(shè)水平，推進(jìn)信息化網(wǎng)絡(luò)的普及，加快電子政務(wù)建設(shè)步伐，著力打造數(shù)字化的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。 六要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)工作的領(lǐng)導(dǎo)。 五要建立和形成建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的科學(xué)機(jī)制。建設(shè)學(xué)習(xí)型高素質(zhì)干部隊(duì)伍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭是關(guān)鍵。這種人學(xué)習(xí)既不是為了當(dāng)官，也不是為了做給別人看，而是當(dāng)作工作的需要 ，生活的需要，生命的需要，表現(xiàn)在行動(dòng)上，就是有真心即自覺(jué)性，有信心即堅(jiān)定性，有恒心即持久性。我們要通過(guò)對(duì)這些優(yōu)秀文化成果的學(xué)習(xí)，拓展新視野，鼓舞新斗志，提高文化品位，激 發(fā)創(chuàng)造力，創(chuàng)造更加燦爛的先進(jìn)文化，這是全面建設(shè)小康社會(huì)的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。通過(guò)對(duì)這 “ 四觀 ” 的學(xué)習(xí)，打牢立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨意識(shí)，從總體上提高市直機(jī)關(guān)干部科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力、總攬全局的能力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，一個(gè)基本問(wèn)題就是要解決 好學(xué)習(xí)什么的問(wèn)題。他的名著《焚書》和《藏書》是先后在六十四歲和七十三歲時(shí)完成的。老而好學(xué)，如秉燭之明 ” 。成為科學(xué)民主決策和廉潔高效的社會(huì)服務(wù)中心。我們要建設(shè)的全面的小康社會(huì)是一個(gè)全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。我們要牢牢抓住這兩大戰(zhàn)略機(jī)遇，改善我市生態(tài)環(huán)境，解決好 “ 林權(quán)制度改革 ” 問(wèn)題，建設(shè)好小興安嶺生態(tài)功能區(qū)經(jīng)濟(jì)功能區(qū)，關(guān)鍵是要走出一條新路子。新的挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)集中說(shuō)明，最大的資源是人才資源 ，最大的恐慌是知識(shí)恐慌，最大的危機(jī)是本領(lǐng)危機(jī)。預(yù)計(jì)到 2024 年，知識(shí)的總量將是現(xiàn)在的三至四倍。從 1848 年《 共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表 150 多年來(lái)，人類社會(huì)經(jīng)歷了三次科技革命，極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力發(fā)展，對(duì)人類社會(huì)的生產(chǎn)方式和生活方式產(chǎn)生了重大影響。建設(shè)這樣的小康社會(huì)，其中一個(gè)重要的目標(biāo)就是要 “ 形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展 ” ?，F(xiàn)在，運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織的基本理念，開發(fā)各自的組織潛能，實(shí)現(xiàn)持續(xù)創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展已成為國(guó)際上的普遍共識(shí)。 20 世紀(jì) 70 年代初，聯(lián)合國(guó)教科文組織又提出了 “ 向?qū)W習(xí)化社會(huì)前進(jìn) ” 的目標(biāo)。 第一個(gè)問(wèn)題，什么是學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān) 什么是學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。在大量調(diào)查研究的基礎(chǔ)上， 1990 年，他出版了《第五項(xiàng)修煉 ― 一學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》一書，吸收東西方管理文化的精髓，提出了以 “ 五項(xiàng)修煉 ” （自我修煉、心智模式、共同 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 愿景、團(tuán)體學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考）為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)型組織理念，并首先引入了企業(yè)管理，產(chǎn)生了明顯的效果，后來(lái)
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