5市局在學習型機關建設大會致辭-文庫吧在線文庫
【正文】 迅速擴展到其 他領域。這樣的新型行政機關，應該是終身學習的機關，機關組織的成員應該是由有自覺學習意識和終身學習習慣組成的 。之所以這樣強調(diào)，有這么幾個原因： 一個原因，創(chuàng)建學習型機關，是我們深入學 習貫徹十六大精神和 “ 三個代表 ” 重要思想的重要舉措。 第二個原因，創(chuàng)建學習型機關，是適應知識 經(jīng)濟發(fā)展的必然要求。就是說，一個人如果五年不學習，以前所學的知識就基本不能適應新的發(fā)展需要了。形勢逼人，不進則退。這個問題說到底就是要用新思路、新方式、新技術、新體制，走出一條振興的新路子。形成一批火車頭似的學習型機關， 是關鍵的關鍵。要牢固樹立知識改變命運的思想。老年而學，及死不朽 ” 。所以，一個人要想在社會實踐的熔爐里百煉成鋼，就要把學習作為進步的階梯，作為一種不懈的追求，作為一種崇高的境界，強化第一需要的理念，由 “ 要我學習 ” 向 “ 我要學習 ”轉(zhuǎn)變 。通過對黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗的學習，深入貫徹 “ 三個代表 ” 重要思想，不斷提高馬克思主義理論水平。半部《論語》治天下，先秦諸子的學說，至今仍有借鑒意義 。在學習上，往往有兩種截然不同的態(tài)度。他在長期的革命斗爭和社會主義建設中，幾十年如一日，看書必動筆，做了大量的學習筆記，給后人留下了寶貴的精神財富。孫中山先生說過：“ 我一生除了工作之外最大的愛好是讀書學習，一天不讀書就沒法生活 ”。如果只有說服教育而沒有良好的機制作保證，很難取得應有的成效。機關黨組織要發(fā)揮黨的工作優(yōu)勢，努力形成黨政工團齊抓共管的工作局面。在干部的選拔使用上注重學習型干部，形成鼓勵學習的鮮明導向。各級領導干部都要很好地學習這種嚴謹?shù)闹螌W精神，帶頭強化終身學習的理念，倡導工作學習化、學習工 作化的生活方式、學習方式和工作方式，努力使自己成為知識型的領導干部，努力把領導班子建設成為學習型的領導班子，努力使自己的思想水平和知識水平跟上時代前進的步伐。 四要領導干部帶頭學習。一種是一心樸實式的學習。中華民族在五千年的歷史中，創(chuàng)造了博大精深、絢麗多彩的文化瑰寶，是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的力量源泉?？茖W的發(fā)展觀、正確的政績觀、科學的人才觀、正確的群眾觀，是中央領導集體堅持和發(fā)展 “ 三個代表 ” 重要思想的集中體現(xiàn)，是黨的根本宗旨、發(fā)展思想在新的歷史條件下的與時俱進和重大創(chuàng)新。 二要有明確的學習內(nèi)容。明朝的李贄，從小家境貧寒，青年時代在顛沛流離中度過，中年后又當了二十多年的小官吏，當他毅然棄官就學、立志著書時已五十四歲了。壯而好學，如日中之光 。成為擁有高素質(zhì)和創(chuàng)新能力的人才資源中心 。公務員之家 第四個原因，創(chuàng)建學習型機關，是建設高素質(zhì)干部隊伍，建設學習型社會的關鍵環(huán)節(jié)。一個是國家振興老工業(yè)基地的機遇，一個是國家對 XX 省林業(yè)實行 “ 天保工程 ” 第 6 頁 共 12 頁 的 政策性機遇。特別是我國加入了世貿(mào)組織以后，出現(xiàn)了國內(nèi)市場國際化、國際競爭國內(nèi)化的發(fā)展態(tài)勢，國際范圍內(nèi)的挑戰(zhàn)與競爭直逼家門。據(jù)統(tǒng)計，最近 30 年產(chǎn)生的知識總量等于過 第 5 頁 共 12 頁 去兩千年產(chǎn)生的知識總量。從客觀上看，經(jīng)濟全球化和新科技革命在世界范圍內(nèi)引起了一場廣泛而深刻的變革。 第二個問題，為什么要創(chuàng)建學習型機關 黨的十六大提出要在本世紀頭二十年建設一個惠及十幾億人口的，經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更 加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實的小康社
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