5契機無處不在，細致到一言一行(存儲版)
【正文】 ? 越來越多了，字越來越工整了，上課越來越認真了，學生越來越開心了 ，老師越來越省心了，家長越來越放心了。她立馬撿起紙屑扔進垃圾桶。我這樣教育全班學生： ? 一句 ‘ 不是我扔的 ’ 就能逃脫自己的責任嗎。一天，我剛走進教室準備上課，突然班級的小欣站起來，不滿地說道： ? 老師，你看，我周圍都是別人扔的垃圾，臟死了，這樣叫我怎么坐得下去，我要換位置。在眾多老師當中，又有這樣一個團體，他們擁有敏銳的洞察力，他們時刻關注著學生的細枝末節(jié)，他們不厭其煩地嘮叨著，他們就是 —— 班主任。 ? 其實，我并沒有追究任何學生的意思，只是希望 第 2 頁 共 4 頁 學生透過老師的言語能自覺養(yǎng)成一種隨手撿起地板上的垃圾的好習慣，但是學生的回答往往卻是條件反射性地把責任歸咎于別人身上。一個小小的垃圾，雖然不起眼，卻是你責任心最好的見證，你彎腰撿起它不過幾秒鐘 ，而正是這幾秒鐘，可能就是改變你人生命運的轉(zhuǎn)折點。 二、契機無處
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