【正文】 您，在雪災(zāi)、地震、旱災(zāi)都跑在前頭，告訴我們不怕，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)逆境。【點(diǎn)評(píng)1】總攬全文，作者在較短的篇幅中炫示了自己的學(xué)養(yǎng)。有一種影響，銘心刻骨，朝青暮雪的殷勤與期盼，化作父母鬢間的銀絲，滲進(jìn)了我們的生命。古人的智慧沉淀成書(shū)中的哲理，映射出人性的光輝。我們借鑒偉人奮斗的軌跡，受奮進(jìn)之心的影響。這位考生用大家都用的寫(xiě)法能寫(xiě)出優(yōu)秀作文，在于他有兩大突出優(yōu)勢(shì)：語(yǔ)言?xún)?yōu)勢(shì)與材料充分優(yōu)勢(shì)?！爱?dāng)蜜蜂全都消失的時(shí)候，人類(lèi)也將步向消亡。遠(yuǎn)處的一棵大樹(shù)上，一只喜鵲正銜著樹(shù)枝筑巢。路過(guò)的人們都喜歡停下腳步將手中的面包屑喂給它們。和諧產(chǎn)生美麗，和諧生發(fā)了力量。寬容之心是多么偉大的，她能夠熄滅怒火，她能感化邪惡播散善良，她能夠無(wú)私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較。其實(shí)，你也一樣，只要你用一顆平凡的心去看待，也會(huì)找到屬于自己的星群！有一種美，給生命帶來(lái)溫暖，和諧之美——無(wú)時(shí)無(wú)刻與我們現(xiàn)在，只是沒(méi)有人留意到，而我卻在無(wú)意中有所發(fā)現(xiàn)。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。有時(shí)，她會(huì)不經(jīng)常的出現(xiàn)在你的面前；有時(shí)，他卻需要你用心去捕捉。我走在回家的小路上，這時(shí)一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來(lái)，這是多么美好的瞬間，多么美好的時(shí)刻。農(nóng)夫并不知道這個(gè)小孩是誰(shuí)，或者說(shuō)，這并非他所關(guān)心的，他最關(guān)注的是寶貴的生命。令人驚訝的是，盤(pán)尼西林的發(fā)明者正是那位農(nóng)夫的兒子——弗萊明農(nóng)夫、丘吉爾、弗萊明之間的傳奇故事，就是一個(gè)明證。記得我五歲的時(shí)候，媽媽帶著我回到了外公外婆家——松口。溪水里，小魚(yú)兒在嬉戲，小螃蟹躲在石縫里，小蝦鉆進(jìn)了泥沙里。媽媽一見(jiàn)到我，喜出望外，把我從老奶奶的背上抱了下來(lái)，問(wèn)這問(wèn)那。你在這呆著別動(dòng)，我去找老師。這又是為什么呢？因?yàn)樵谖茵B(yǎng)病的39。真情無(wú)處不在初二作文3親情，多么熟悉的字眼兒，我堅(jiān)信每個(gè)人都不會(huì)陌生?？蓱z的小花最終被爺爺找回來(lái)了。第五篇：小學(xué)作文：愛(ài),無(wú)處不在愛(ài),無(wú)處不在眼鏡帶上了沒(méi)有?39。我怎么會(huì)忘記帶眼鏡啊.39。但得了一百分不能驕傲,下次還得努力.39。來(lái),吃水果,這可是媽媽精心挑選的.39。快點(diǎn)睡了,不然明天上學(xué)會(huì)遲到的,把被子蓋好,別著涼了.39。知道就好,考試就要這要.39。今天考試了,考的是數(shù)學(xué),我得了一百分呢.39。沒(méi)帶上的話(huà)一定要帶上.39。影片中有許多觸目驚心的畫(huà)面令人潸然淚下，讓我相信甚至堅(jiān)信人間真情的所在，人間的好人所在。然而上天還是公平的，它眷戀了可憐的小花，小花偶然遇上了老爺爺，老爺爺很同情小花，收留了她，可老爺爺?shù)膬鹤?、兒媳都不同意，他倆看不慣小花的白吃白住，還曾幾次把小花攆走。因?yàn)殛P(guān)愛(ài)他人彼此心相連，真情灑落在世界的每一個(gè)角落?！本瓦@樣我回到了教室，接連幾天我上吐下瀉，沒(méi)有來(lái)學(xué)校。她看到我不舒服的樣子，便問(wèn)我：“你怎么了？”我回答說(shuō)：“沒(méi)事，我只是肚子疼，一會(huì)兒就好了。老奶奶問(wèn)清楚了我家的地址后，就把我背回了家。小溪清澈見(jiàn)底，溪底還有形狀不一、光滑的鵝卵石。影響無(wú)處不在，愿你可以目賞花海，耳聞天籟。積極的影響是無(wú)處不在的。巨人幾年后，丘吉爾得了感冒并引發(fā)足以致命的肺炎。涌動(dòng)的黑暗阻擋不了這個(gè)小孩對(duì)生命的渴求，盡管他正慢慢陷入糞池中，而他的保姆驚慌失措，盡管他的聲音越發(fā)微弱。只有為自己的理想奮斗下去，才是完善的美。”是的，發(fā)現(xiàn)的靈動(dòng)點(diǎn)激了美的煥發(fā)。小草雖然沒(méi)有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅(jiān)強(qiáng)的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。老鷹是為了搏擊長(zhǎng)空而在天空自由翱翔，而不是為了炫耀自己的羽翼因此無(wú)限的天空賜予了它自由快樂(lè)的空間；風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而在海中搏擊風(fēng)雨，而不是夸耀自己的檣桅。因?yàn)閾碛袑捜莶庞泻椭C。只要大家齊心協(xié)力，共同努力，人人做個(gè)有心人，把社會(huì)上那些不和諧的地方改正過(guò)來(lái)，我們的世界就會(huì)更加和諧美好！和諧之美那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn)；那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋?，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。在這里我看到了人與人之間的相互關(guān)愛(ài)和相互幫助。一個(gè)人不小心被鎖進(jìn)了沒(méi)有啟動(dòng)的冷庫(kù)中，但這個(gè)人以為這個(gè)冷庫(kù)已經(jīng)啟動(dòng)了，并深深知道冷庫(kù)的溫度可達(dá)零下的二三十?dāng)z氏度，于是他 有一次，我和同學(xué)去書(shū)店。（陳華）影響無(wú)處不在影響，它的含義是以間接或無(wú)形的方式來(lái)作用或改變周?chē)娜嘶蚴挛??！比齻€(gè)脈絡(luò)句結(jié)構(gòu)三個(gè)主要段落，從不同的角度來(lái)論述主題。有一種影響，助人成功。如果說(shuō)親情能塑造人心，那么，書(shū)本應(yīng)就是塑造人格的最佳模具。稍顯不足的是：對(duì)“蕭紅”這一素材的論述不如前兩者，僅僅落筆于“靈動(dòng)的文字”，顯得有些蜻蜓點(diǎn)水，未能突出“影響”的深意。您的確做到了，您用行動(dòng)證明一切，您的行動(dòng)影響著全中國(guó)。您知道，您給我們帶來(lái)多大的影響嗎？您知道，您無(wú)時(shí)無(wú)刻都在影響著整個(gè)中國(guó)嗎？您知道，此刻的我真不知如何表達(dá)自己的感情嗎？當(dāng)我看見(jiàn)您出現(xiàn)在電視中，對(duì)著人民大喊：“只要有一絲希望，我們都要盡百倍努力！”時(shí)，我落淚了。當(dāng)然，“以和為貴”理念和“民貴君輕”思想對(duì)我們的國(guó)家現(xiàn)行政治文化的影響的論述還是值得商榷?！军c(diǎn)評(píng)1】這位考生在選材上占據(jù)了一個(gè)制高點(diǎn)，把獨(dú)特的視角投向：傳統(tǒng)文化的影響無(wú)處不在。所以，這位考生為大家提供了一個(gè)此類(lèi)作文寫(xiě)作范例：即若全文僅一個(gè)人物素材的寫(xiě)作，考生應(yīng)多層次多角度鋪開(kāi)來(lái)寫(xiě)人物事跡，這位考生就成功地寫(xiě)出了溫總理在國(guó)內(nèi)與國(guó)際兩個(gè)不同層次上的影響，所以全篇雖只寫(xiě)一人，也不會(huì)覺(jué)得內(nèi)容不充足。”這類(lèi)話(huà)，也讓人覺(jué)得真誠(chéng)。其次是“新鮮”。其實(shí)只要你細(xì)心留意，身邊處處是幸福，用心去細(xì)細(xì)品味他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福離你很近很近，近的觸手可及，幸福無(wú)處不在。我又沒(méi)有進(jìn)90分。因?yàn)楹椭C，我們的生活才更美好。這是多么和諧的情景——人與人的和諧。和諧，無(wú)處不在。造成電網(wǎng)中斷，鐵路被封，數(shù)百萬(wàn)名群眾出行受阻，人們的生活陷入了困境。和諧，如春風(fēng)拂面，使人倍感親切；和諧，如久旱甘霖，使人心田滋潤(rùn)。還有，要建設(shè)馬路解決堵車(chē)排長(zhǎng)龍的問(wèn)題。不和是一堵墻，擋住心與心的交流。第一篇：和諧，無(wú)處不在作文和諧，無(wú)處不在作文3篇在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。不和是一場(chǎng)火，點(diǎn)燃人與人之間的導(dǎo)火索。接著，要給大眾普及法律知識(shí)，以免讓人們?cè)诓恢ǖ那闆r下犯法。只要擁有團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)、誠(chéng)信……這些美好的品質(zhì)，才能使我們的社會(huì)變得更加和諧。這不正是人們關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的一種表現(xiàn)嗎？去年春節(jié)期間，南方大部分地區(qū)遭受50年以來(lái)罕見(jiàn)的雪災(zāi)和低溫冷凍天氣。人與自然，人與人，人與社會(huì)，無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)處不在溝通交流，于是這些用心真誠(chéng)的溝通帶來(lái)了美好的和諧。在學(xué)校，在工作場(chǎng)所，做自己應(yīng)該做的事，與同學(xué)，同事熱烈地討論，相互學(xué)習(xí)，沒(méi)有明槍暗箭，沒(méi)有勾心斗角，只有熱誠(chéng)的微笑。和諧，是一位偉大的作曲家，它把人