人教版五年級(jí)上冊(cè)平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 法。 （二）利用轉(zhuǎn)化的方法推導(dǎo)面積計(jì)算公式。 要求：列式解答，并說(shuō)出列式的根據(jù)。目標(biāo)是 通過(guò) 學(xué)生 動(dòng)手剪、拼、比、等操作的過(guò)程中理解和 掌握平行四邊形面積的計(jì)算公式，能正確計(jì)算平行四邊形面積，培養(yǎng)學(xué)生的分析 、推理、 抽象 、 概括和動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 雖然本節(jié)課 設(shè)計(jì)以學(xué) 生主體，教師主導(dǎo) 。這樣就突出了重點(diǎn)，化解了難點(diǎn)。（單位：米） [18 25＝ 450（平方米） 30 15＝ 450（平方米） ] （ 4）小結(jié)：在計(jì)算平行四邊形的面積時(shí)必須注意什么？（ 設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生知曉要求平行四邊形的面積，必須找到相對(duì)應(yīng)底和高，同時(shí)注意面積單位。（設(shè)計(jì)意圖： 初步正確運(yùn)用公式，解決實(shí)際問(wèn)題 ） 1．初步鞏固： （ 1）出示 P81 例 1：平形四邊形花 壇的底是 6M，高是 4M，它的面積是多少？ 學(xué)生獨(dú)立解決，然后匯報(bào)過(guò)程和結(jié)果。 或 師作簡(jiǎn)介，像這種把平形四邊形的一部分剪下后移到另一側(cè)拼合，轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形的方法，叫做割補(bǔ)法。 【 過(guò)程設(shè)計(jì) 】 一、設(shè)疑引入，激趣探知（設(shè) 計(jì)意圖： 意在復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算公式，同時(shí) 滲透轉(zhuǎn)化的學(xué)習(xí) 方法；自然過(guò)渡，激趣入題?。? （一）、出示一張長(zhǎng)方形紙， 把它任意撕成兩半，組成一個(gè)不規(guī)則圖形，考考學(xué)生如何才能求出它的面積 ？ （復(fù)原成長(zhǎng)方形） 那么長(zhǎng)方形的面積怎樣 計(jì)算呢？之前除了
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