4蒙氏半日觀摩研討心得體會(存儲版)
【正文】 第 3 頁 共 4 頁 的順序往木箱里放與數(shù)字相對應(yīng)的木棒的數(shù)量。 孩子在這個年齡就是愛玩的年齡，如果我們要求她像成人一樣，或者說像小學生一樣 坐在教室里，一遍遍地讀和寫，她一定會很厭倦的。 蒙氏教育法是科學地，遵循了自然發(fā)展和自然表現(xiàn)的法則。 心得體會，培養(yǎng)孩子，幼兒園，基礎(chǔ)知識，意志力 。也有人說什么蒙氏班，都是一樣的，那么大點的孩子，能學 些什么呀；也有的家長甚至因為覺得在這樣的幼兒園孩子不用背著書去上學，認為孩子會什么都學不到，而我卻自始地認為，這樣大的小孩，不應(yīng)該就給她那么大的學習壓力，非要寫到幾十遍的數(shù)字與拼音才能去玩，才能去吃飯，這對于一個 35 歲的孩子來說是非常殘忍的。在輕松有序的工作中，孩子學習了新的內(nèi)容，每一個過程因為都有孩子全程的參與，獨立的多次的練習，所以孩子對學習的內(nèi)容掌握的很快。學會按數(shù)去取物。 通過蒙氏工作，孩子們可以同時在多方面學習，即使每天都做著重復的工作，孩子也能在相同的工作中，有著不同的進步。通過走線
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