人教版二年級上冊數(shù)學乘法的初步認識教案(3)(存儲版)
【正文】 5 加法算式改寫成乘法算式，解決實際問題。 （ 1）出示例拼圖圖片 A、 說一說，擺出了什么圖形？用了多少根小棒？ B、 列出加法算式，寫 出乘法算式。 教學難點： 使學生理解 乘號前、后兩個數(shù)所表示的不同意義 教學過程： 一、情景導入 今天，湯老師帶同學們?nèi)ビ螛穲@玩（出示主題圖） 游樂園里都有哪些游樂項目??？（小火車、摩天輪、過山車） 2 二、探究新知 組織學生解答 （ 1） 讓學生看小火車一節(jié)有幾個人，有幾節(jié) ?一共坐了多少人？ （ 2） 讓學生看過山車一節(jié)做了幾個人，有幾節(jié)？一共做了多少人？ （ 3） 讓學生看摩天輪一個吊箱有多少人，有幾個吊箱 ?一共 坐了多少人？ 組織學生交流 （ 1）讓小組代表匯報，教師根據(jù)學生的回報書寫算式（書寫時速度慢一點） （ 2）引導 A、剛才那位同學說得太快，數(shù)字太多，老師只記得加數(shù)是 2（或是其他），忘記有幾個 2，怎么辦呢？ B、組織學生用“幾個幾”來表述 板書： 3+3+3+3=12 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＝ 12 4＋ 4＋ 4＋ 4＋ 4＝ 20 提問 （ 1）讓同學們觀察看看這些算式有什么特點？ （ 2）小組交流，組織學生匯報 結論：都是加法算式 ，
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