人教版二年級上冊數(shù)學(xué)乘法的初步認(rèn)識教案(3)-展示頁
2024-12-03 23:14本頁面
【正文】 同學(xué)說得太快，數(shù)字太多，老師只記得加數(shù)是 2（或是其他），忘記有幾個 2，怎么辦呢？ B、組織學(xué)生用“幾個幾”來表述 板書： 3+3+3+3=12 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＝ 12 4＋ 4＋ 4＋ 4＋ 4＝ 20 提問 （ 1）讓同學(xué)們觀察看看這些算式有什么特點？ （ 2）小組交流，組織學(xué)生匯報 結(jié)論：都是加法算式 ，都是求“幾個相同加數(shù)的和” 設(shè)疑：如果是 20 個 3 相加， 30 給 4 相加，怎樣列算式？ 揭示： 用加法列 算 式，算式很長，寫起來很麻煩。 教學(xué)重點： 知道乘法的含義。 通過擺小棒活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是生動有趣的。 在解決實際問題中使學(xué)生初步了解乘法的意義，會讀、寫乘法算式，培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、解決能力。 1 《 乘法的初步認(rèn)識 》教案 大河岸小學(xué) 王蕊娜 教學(xué)內(nèi)容：乘法的初步認(rèn)識 教學(xué)目標(biāo)： 通過動手操作，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，經(jīng)歷幾個相同加數(shù)相加可以用乘法計算的學(xué)習(xí)過程。 使學(xué)生理解求相同加數(shù)的和用乘法計算比較簡便。 使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)乘法的意義解決一些簡單的實際問題，體會乘法運算與實際生活的聯(lián)系。 培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生動手操作 、抽象概括的能力。 了解到“求幾個相同加數(shù)的和”，用乘法計算比較簡便。 3
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