反比例函數(shù)教學設計及擴展資料-資料下載頁

【摘要】正文：反比例函數(shù)教學設計 反比例函數(shù)教學設計 反比例函數(shù)教學設計1 教學目標 1、知識與技能 理解反比例函數(shù)的意義；根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的解析式。 2、過程與方法 學生經(jīng)歷從實際問...

2025-10-26 02:16

第6章反比例函數(shù)教學設計-資料下載頁

【摘要】第一篇：第6章反比例函數(shù)教學設計 第六章反比例函數(shù) 德藝學校 歐陽鑫 一、學生知識狀況分析 通過本章的學習，學生已經(jīng)經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程，理解了反比例函數(shù)的概念，會作出反比例函數(shù)的圖...

2025-10-26 12:27

反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)的教學設計-資料下載頁

【摘要】反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)一、教材分析函數(shù)是研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的重要數(shù)學模型，學生曾在七年級下冊和八年級上冊學習過“變量之間的關系”和“一次函數(shù)”等內(nèi)容，對函數(shù)已經(jīng)有了初步的認識．在此基礎上研究反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)，可進一步積累研究函數(shù)性質(zhì)的方法與經(jīng)驗，有利于形成“函數(shù)意識”．反比例函數(shù)的圖像是“曲線型”的，通過研究曲線的函數(shù)圖像性質(zhì)為今后學習二次函數(shù)的圖像性質(zhì)奠定基礎．二、學情

2025-04-17 00:07

111反比例函數(shù)-資料下載頁

【摘要】數(shù)學教學設計教材：義務教育教科書·數(shù)學（八年級下冊）作者：王琦（鹽城市毓龍路實驗學校）反比例函數(shù)教學目標1．結(jié)合具體情境體會反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù)的概念；2．能根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的表達式；3．在探索過程中，引導學生體會反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實世界中特定數(shù)量關系的

2024-12-07 21:42

反比例函數(shù)專題-資料下載頁

【摘要】專題復習：反比例函數(shù)一、熱身練習1、如圖，函數(shù)y＝k（x＋k）與在同一坐標系中，圖象只能是下圖中的（）2、如右圖，矩形ABCD的對角線BD經(jīng)過坐標原點，矩形的邊分別平行于坐標軸，點C在反比例函數(shù)的圖象上。若點A的坐標為（－2，－2），則k的值為（）A．1 B．－3 C．4 D．1或－3xyOABCD第

2025-03-24 23:29

反比例函數(shù)講義-資料下載頁

【摘要】第2講反比例函數(shù)第一節(jié)知識要點一：反比例函數(shù)的定義一般地，如果兩個變量、之間的關系可以表示成為常數(shù)，的形式，那么稱是的反比例函數(shù).反比例函數(shù)的自變量不能為零.小注：（1）也可以寫成或的形式；（2）若是反比例函數(shù)，則、、均不為零； 二：反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)反

2025-04-17 00:07

反比例函數(shù)綜合-資料下載頁

【摘要】反比例函數(shù)一、知識講解1．一般地，函數(shù)y=（k是常數(shù)，k≠0）叫做反比例函數(shù)，x的取值范圍是x≠0，y的取值范圍是y≠0．①反比例函數(shù)的圖像是雙曲線，故也稱雙曲線y=（k≠0），2.反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)k的符號k＞0k＜0圖像的大致位置oyxyxo經(jīng)過象限第一、三象限第二、四象限性質(zhì)在每一象限內(nèi)y隨x的增

2025-06-16 05:03

講義反比例函數(shù)-資料下載頁

【摘要】因材思教楷書人生思楷教育學生輔導講義期末復習專題：反比例函數(shù)教師：學生：時間：一般地，形如(k為常數(shù)，k不等于零)的函數(shù)稱為反比例函數(shù)，其中x是自變量，y是函數(shù)或叫因變量，也可以寫成:,.要點詮釋：1、y=中分母x的指數(shù)為1，如，就不是反比例函數(shù)；2、y=()

2025-04-17 12:37

第二十六章反比例函數(shù)反比例函數(shù)的意義-資料下載頁

【摘要】第二十六章反比例函數(shù)反比例函數(shù)的意義北京市清華大學附屬中學張欽創(chuàng)設情境，引入新知2298km，某次列車的平均速度v（單位：km/h）與此次列車的全程運行時間t（單位：h）有什么樣的等量關系？創(chuàng)設情境，引入新知0℃的物體，使它的溫度下降到零下273℃，每分鐘平均變化的溫度T（單位：℃）

2025-10-02 12:40

反比例函數(shù)的神奇-資料下載頁

【摘要】讓我們一起領略反比例函數(shù)的神奇一、個人對反比例函數(shù)的幾點困惑與感悟，而反比例函數(shù)的比例系數(shù)卻不是比？？只探究一些皮毛問題！至多探究一下的幾何意義（面積），例如2016年臺州市中考考查的也是“函數(shù)的研究通法”，并非專門深入研究反比例函數(shù).，就只有“暴力設元”這一途徑，總無法避開多元方程、分式方程、高次方程.，不應該只應付中考，而應該研究更純粹的數(shù)學，站在更高的位置來

2025-05-16 02:30

反比例函數(shù)的復習-資料下載頁

【摘要】九年級數(shù)學(上)第五章《反比例函數(shù)》反比例函數(shù)復習函數(shù)正比例函數(shù)反比例函數(shù)解析式圖象形狀K0K0位置增減性位置增減性y=kx(k≠0)(k≠0)y=xk直線

2025-11-13 03:16

反比例函數(shù)的定義-資料下載頁

【摘要】現(xiàn)實世界中的反比例關系反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)反比例函數(shù)的定義實際應用反比例函數(shù)（全章）知識結(jié)構(gòu)圖反比例函數(shù)的意義重點：1、能正確理解反比例函數(shù)的定義。難點：2、能運用反比例的定義找出一些問題中的函數(shù)關系。3、會用待定系數(shù)法確定反比例函數(shù)的解析式。思考1

2025-10-28 14:32

反比例函數(shù)的圖像性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】反比例函數(shù)的圖像性質(zhì)（一）1.（對比練習）（1）已知正比例函數(shù)中，y隨x的增大而增大，求m的值；（2）已知反比例函數(shù)在每一象限內(nèi)，y隨x的增大而增大，求m的值。2.（對比練習）（1）在函數(shù)的圖像上有三點（-3，y1）、(-2,y2)、(1,y3),則函數(shù)值y1、y2、y3的大小關系為；（2）在函數(shù)（m為常數(shù)）的圖像上有三點

2025-08-17 09:15

反比例函數(shù)的課件-資料下載頁

【摘要】一定要細心閱讀哦①反比例函數(shù)涉及有幾個變量？②變量之間存在什么關系？③還有其它形式嗎？若有，請指出來④對x、y、k有什么具體要求？為什么？導學設計1你能舉出反比例函數(shù)的例子嗎?（可以是關系式，也可以是生活中的實際例子）翻閱參考書交流討論，試一試！說說你對反比例函數(shù)的認識

2025-11-13 03:16

反比例函數(shù)的定義-資料下載頁

【摘要】函數(shù):在一個變化的過程中有兩個變量x和y，如果對于變量x的每一個值,變量y都有唯一的值與它對應,則y是x的函數(shù).1.(1)若每天背10個單詞,那么所掌握的詞匯總量y(個)隨時間x(天)變化而變化,其函數(shù)關系式為;(2)小明已經(jīng)掌握了150個單詞，按照(1)中背

2025-11-13 00:05

反比例函數(shù)的應用教學設計-文庫吧

反比例函數(shù)的應用教學設計-wenkub

反比例函數(shù)的應用教學設計(已修改)

反比例函數(shù)的應用教學設計(編輯修改稿)