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反比例教學(xué)設(shè)計x(存儲版)

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【正文】速度發(fā)生變化時，時間怎樣變化？每兩個相對應(yīng)的數(shù)的乘積各是多少？你有什么發(fā)現(xiàn)？獨立觀察，思考。。三、探究新課情境（一）認識加法表中和是 12的直線及乘法表中積是 12 的曲線。教學(xué)重點：認識反比例，能根據(jù)反比例的意義判斷兩個相關(guān)聯(lián)的量是不是成反比例。利用反比例解決一些簡單的生活問題，感受反比例關(guān)系在生活中的廣泛應(yīng)用。今天研究兩種量成反比例關(guān)系的變化規(guī)律。活動四：想

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2024-10-25 19:24

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【摘要】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(1)普寧三中陳偉濱2.已知函數(shù)是正比例函數(shù),則m=___；已知函數(shù)是反比例函數(shù),則m=___。45一、回顧與思考1．什么是反比例函數(shù)？一般地，形

2025-08-01 18:01

正比例反比例-資料下載頁

【摘要】先舉例說說什么是比，什么是比的基本性質(zhì)，再說說用比的知識可以解決哪些實際問題。根據(jù)比和分數(shù)、除法的聯(lián)系填寫下面的等式，說說比的基本性質(zhì)與分數(shù)的基本性質(zhì)、商不變的規(guī)律有什么聯(lián)系。怎樣判斷兩種量是否成正比例或反比例關(guān)系？舉出一些生活中成正比例或反比例量的例子，在小組里交流。（）人，女生（）人。男生和女生人（），女

2024-12-12 22:08

反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)（教學(xué)設(shè)計）【教學(xué)目標(biāo)】知識技能目標(biāo)：會用描點法畫出反比例函數(shù)的圖像．能結(jié)合函數(shù)圖象進行探索、理解并掌握反比例函數(shù)的性質(zhì)。過程方法目標(biāo)：經(jīng)歷畫圖、觀察、猜想、思考等數(shù)學(xué)活動，向?qū)W生滲透數(shù)形結(jié)合的思想方法，運用類比的方法讓學(xué)生初步認識具體的反比例函數(shù)圖象的特征．情感態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生體會事物是有規(guī)律地變化著的觀點

2024-11-22 00:17

反比例意義-資料下載頁

【摘要】中央電教館資源中心數(shù)學(xué)中央電教館資源中心數(shù)學(xué)反比例意義課件中央電教館資源中心數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)1、下表中的兩種量是不是成正比例？為什么？購買練習(xí)本的本數(shù)總價（元）12469購買練習(xí)本的本數(shù)和總價是兩種相關(guān)聯(lián)的量，它們與每本練習(xí)本

2024-12-12 22:52

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【摘要】第一篇：反比例函數(shù)復(fù)習(xí)課教學(xué)反思《反比例函數(shù)復(fù)習(xí)課》教學(xué)反思公開課上完了，總的感覺有成功的地方，也有不足之處。我認為本堂課成功的做法有以下幾方面：一、定位較準(zhǔn)，立足于本校學(xué)情。由于學(xué)生基礎(chǔ)...

2024-11-04 02:30

反比例教學(xué)反思及擴展資料-資料下載頁

【摘要】正文：《反比例》教學(xué)反思《反比例》教學(xué)反思《反比例》教學(xué)反思1 通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對正比例和反比例的知識有一個全面的認識，使所學(xué)知識結(jié)構(gòu)化，系統(tǒng)化。由于學(xué)生已是高年級，應(yīng)該能夠自主對知識進行整...

2024-11-03 22:26

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【摘要】用反比例知識解決問題教學(xué)設(shè)計　　教學(xué)目標(biāo)：　　1．掌握用反比例的方法解答相關(guān)應(yīng)用題。　　2．通過解答應(yīng)用題使學(xué)生熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成反比例，從而加深對反比例意義的理解。 ...

2024-12-04 22:41

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2024-12-07 00:43

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2025-08-04 16:27

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2025-07-18 14:32

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2024-10-25 16:43

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2024-10-31 04:37

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2024-11-04 02:30

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2025-04-17 00:07