古詩(shī)夜書所見課堂實(shí)錄(存儲(chǔ)版)
【正文】 中翻滾。 舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。比方，有個(gè)小姑娘拉住媽媽的手搖，雙腳輕輕地跳：“媽媽，我求求你啦，走吧，怪不好玩，回家?。 蹦憧茨憧?，她是多么想家呀！這首詩(shī)就是要把詩(shī)人“想家”（鄉(xiāng)愁）的感情、味道讀出來(lái)，讀得濃濃的。從這里可以看到詩(shī)人在前兩句中“動(dòng)”了客情；在后兩句詩(shī)中看到兒童們玩蟋蟀他又一次“動(dòng)”了客情，思念起自己的家鄉(xiāng)和童年。 師：“知”，你想想：詩(shī)人是在深夜從遠(yuǎn)處看 見籬笆底下有燈火，他能夠看見（知道）那么小的蟋蟀嗎？想想看，“知”字該怎么解釋？ 生 1：估計(jì)、猜想。請(qǐng)大家把前兩句再讀一遍。不過(guò)，請(qǐng)大家再仔細(xì)想想，這前兩句詩(shī)中“秋風(fēng)呀 、落葉呀、寒冷呀，江上也刮來(lái)秋風(fēng)??）這么一個(gè)夜晚，詩(shī)人心里會(huì)是一種什么感覺？認(rèn)真體會(huì)后，誰(shuí)想好了誰(shuí)回答。 師：這首詩(shī)都能通讀了。 生：（默讀）。 師：很好。自己家和爸爸媽媽一起，還有我喜歡的小伙伴，玩游戲，說(shuō)說(shuō)笑笑，那才開心呢！ 師：剛才，他說(shuō)的在人 家家里作客的心情，大家都有過(guò)嗎？ 生（齊答）：有過(guò)。下面，我們學(xué)一首古詩(shī)（板書：夜書所見 葉紹翁）看看詩(shī)人在外作客時(shí)怎么想念家鄉(xiāng)和親人。 生（齊讀題目）。)織）誰(shuí)來(lái)拼 拼音？ 生 :（拼音，師相機(jī)正音，全班跟著拼音）。 三、精讀課 文，感悟詩(shī)意 師：現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)這首詩(shī)，提個(gè)要求：詩(shī)人在這個(gè)夜里到底寫了他見到的一些什么？先學(xué)前兩句，仔細(xì)默讀，認(rèn)真想，在重點(diǎn)詞語(yǔ)下邊畫一橫。 生 3：（自由讀以后舉手）孤單、寂寞、苦悶。邊讀邊看看注釋。不過(guò)，“料定”多少帶有肯定的意思，要確切些。我們要抓住這個(gè)中心詞更好地用心去感受這種感情。（范讀）“江上 /秋風(fēng) /動(dòng)??客情！”最后兩句“捉蟋蟀”場(chǎng)景確實(shí)令人高興，但同時(shí)又牽動(dòng)了詩(shī)人“動(dòng)客情”思念家鄉(xiāng)呀！所以后兩句語(yǔ)氣可明快些，但不可過(guò)快。我們學(xué)詩(shī)就要學(xué)會(huì)聯(lián)想，你看，他想到了“同在一個(gè)月光下”，月光是能照到千里之外詩(shī)人的故鄉(xiāng)去的呀！大家再把這兩句詩(shī)讀一下。 師：對(duì)。聯(lián)系本課，更好地體會(huì)詩(shī)意詩(shī)情。 師：（選一個(gè)人 誦讀）你們組來(lái)吧？
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