5培訓(xùn)心得郝艷紅(存儲版)
【正文】 10 分鐘）（老師）詮釋學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織課堂教學(xué)，課堂引領(lǐng)、激勵、點撥。探究案是指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的方案，強調(diào)學(xué)法指導(dǎo)，重在 “ 導(dǎo) ”字，解決 “ 會學(xué) ” 的問題；訓(xùn)練案是學(xué)生對知識進(jìn)行鞏固提升的載體，立足實然目標(biāo)，解決 “ 學(xué)會 ” 的問題。學(xué)生自始至終占據(jù)著課堂，把持著課堂，真正成了課堂的主人。 第個班都有常務(wù)班長、值周班長、值日班長、實行班務(wù)承包制，班級管理權(quán)下放。實行科班長制，每個學(xué)習(xí)小級均有一個進(jìn)入研究小組，研究小組每周定期交流學(xué)科學(xué)習(xí)情況，老師吸納大家的意見，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，調(diào)控學(xué)習(xí)進(jìn)程。（重團(tuán)隊，輕個人） 評價的方案（利用電腦游戲 “ 偷菜 ” 的原理，陽光樂園進(jìn)晉法）一學(xué)期一調(diào)換，從 0 開始，學(xué)期期末總結(jié)獎勵 。學(xué)生最大的優(yōu)點就是那無邊無際的想象力和初生牛犢不怕虎的精神，因此，課堂上亮點百出，精彩紛呈，聽后難忘。 三、以學(xué)生為主體，自主學(xué)習(xí)，合作探究，我的課堂我做主。學(xué)
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