5培訓心得致辭稿(存儲版)
【正文】 自甘墮落為問題學生，所以答應(yīng)換。調(diào)皮學生好賣弄小聰明，他也不例外。那個 晚自習我陪了他一個晚上，我們談了很多。至少要少很多關(guān)于早戀、打群架等的擔憂。記得上個學年超級女聲選拔賽時，超女成了學生的主要話題，有的學生為了自己心中的偶像幾近癡狂，以至于在打扮、神態(tài)、氣質(zhì)等方面都一味模仿。很多的事情是有漣漪效應(yīng)的，尤其是不好的事情，也許只是一件小事，但處理不好會波及很大。沒有最好，只要更好，愿我 們共同努力，書寫青竹湖湘一更好的明天。我們需要夢想，但更需要行動。打開電腦，我一般喜歡瀏覽新聞，從中捕捉教育信息。 管好班上 的女生。在這個過程中，學生失去的是衣服，我也替他惋惜。當我出現(xiàn)在他身邊時，我明顯的感覺到他的不安。我班有個男生很調(diào)皮，尤其愛乖，所以不愛穿校服 。一是錢學森能同時解兩道超難的純數(shù)學問題，讓他知道天外有天；一是錢老解決科學難題的草稿都可以作為藝術(shù)品珍藏，讓他學習錢老嚴謹認真的科學態(tài)度。僅僅給了掌聲是不夠 的，還要利用夸獎讓學生的激情更旺。最終家、校形成合力，步入良性循環(huán)，學生學習積極性上來，班風好了，學習效果也出來了。而且每個孩子都要獲得自己的精彩，不同層次的學生都要有不同的展示舞臺。欣賞、制約、契機。 回顧自己從教 16 年走過的歷程，最大的感受有六個字。為了學生亮麗的未來，我 們可以怎樣做呢 —— 創(chuàng)造機會，給他們掌聲。家長更高興，自己的子女乖了，學習主動了，比發(fā)了獎金更幸福。 夸獎的藝術(shù)。針對這一情況，我首先表揚他的成績，然后特意把關(guān)于錢學森在學術(shù)探究中的兩件實例說給他聽。但這種制約不是一味以制度約束學生，以懲罰對待學生，而是要經(jīng)歷一個由指正 —— 協(xié)商 —— 懲罰 —— 安撫的艱辛過程。只有幾天就要期末考試了，那天不是我的晚自習，他穿著一套耐克跑到教室。后來我們談了很多。教育的契機無處不在，但稍縱即逝，這里我就自
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1