20xx高三語文期中考試質(zhì)量分析李慧(存儲版)
【正文】 度明顯跟不上，不少學生寫作文的時間不足，這反映出平時在規(guī)定時間內(nèi)綜合練習的力度不夠，有待規(guī)范和加強。學生頭腦中沒有積淀詩詞鑒賞必要的專業(yè)術(shù)語，不會說行話，下筆多正確的廢話，結(jié)果是事倍功半，甚至勞而無功。 各班級的狀況也參差不齊，重點班均分差距不到 2 分，在允許值范圍之內(nèi)，普通理科班之間最高分與最低分之間差距近 6 分，文科普通班差距達 2 分之多，這反映出各班學生備考的狀況不平衡，需要教師善加引導，全心投入，把訓練真正落到實處，切實提高學生的成績。 二、 試題具體特點 (1)側(cè)重于對學生基本技能的訓練。如名句名篇的默寫 6 分完全選用高中要求背誦的 14篇古詩文，古詩鑒賞 11 分更是直接命題，涉及古詩詞 部分竟達 25分之多，可以說有力地考查了古典文化的積淀。（ 3）考試之前老師沒有帶領(lǐng)學生復習一節(jié)課，都是上到哪，就停在哪，這樣，學生沒 有考試的整體思維。 (4)文言文翻譯能力不強，或翻譯與原文大相徑庭，或翻譯出的句子有明顯的語病，達不到“信”、“達”的基本要求，該題得分率不到 40%，提升空間很大。 (3)古詩文繼續(xù)夯實背誦默寫的基礎(chǔ)，力求學生背得出、默得上、寫得對，在理解的基礎(chǔ)上背誦 ； (4)現(xiàn)代文閱讀復習思路作適當調(diào)整，先按考試說明上的考點順序一一復習，
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1