20xx高三語文期中考試質量分析李慧(完整版)
【正文】 重于對社會現(xiàn)實生活的關注。（ 4）一輪復習都是分專題的，學生忘記的以前學的專題的知識。 (5)現(xiàn)代文閱讀答題時或空對空，理論一大堆，不顧及文本具體內容；或抓不住要點；或要點不全；或不懂分點回答。 （ 5）文言文板塊繼續(xù)加強練習，素材以近幾年高考試題為主，訓練時注重學生整體閱讀時“以文解文”、“以題解文”、“以注解文”、“以史解文”的四大意識的強化，并重視選擇適量的文言短文做翻譯的訓練。 。 （ 7）每月自主學習時完成一份綜合練習，讓學生時刻貼近高考，把準高考的脈搏，為提高解題速度練兵。 （ 6）作文結構意識不強，仍有學生用“首、腹、尾”豬式結構，也有學生不顧應試作文的特點，洋洋灑灑，下筆千言，結果大大超出了 800字的范圍，叫人產生視覺疲勞，反而出力不討好。如此低難度的題目考試效果卻不十分理想，原因是一方面教師檢查背誦的力度不大，另一方面是學生學習態(tài)度存在功利性，不肯下功夫背誦，對語文學習總的時間投入不多。 二、 我?？荚嚽闆r分析 我校參考人數， 理科 721 人 ；及格人數， 398 人； 最高分 110 分 ；最低分 64； 總均分 ；及格率 %，在 富源縣六個高中排名 第 三 ，與第一名 勝景中學差距比較大，與富源一中差距不大 。2020年秋季學期語文期中考試質量
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