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5折扣問題(存儲版)

2024-12-31 05:19上一頁面

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【正文】 程時依據(jù)了怎樣的數(shù)量關系?你又是怎樣檢驗的? 三、鞏固練習 做練習三的第 1題 學生讀題后,先要求學生說出每種商 品打折的含義,再讓學生各自解答。 先讓學生獨立解答,再指名說說思考過程。 先讓學生說說《成語故事》的現(xiàn)價與原價有什么關系,知道了現(xiàn)價怎樣求原價。 教學難點: 通過實踐活動培養(yǎng)學生與日常生活的密切聯(lián)系,體會到數(shù)學的應用價值。 教學重點: 理解現(xiàn)價、原價、折扣三量關系;培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決問題。 引導檢驗,溝通聯(lián)系:算出的結果是不是正確? 啟以學生用不同的
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