己亥雜詩教案(存儲版)
【正文】 ！讀！讓這場變革來的更猛烈些吧！讀！ (小結一二行詩） 盼望著九州生氣，可偏偏生活在這樣萬馬齊喑的哀世中，叫人怎么不感慨！合起來在讀這兩行詩。（練習課件） a) 這首詩表達了作者怎樣的愿望？ 帶著這樣的期盼，誰能來誦誦這首詩？全班誦讀。 落紅不是無情物， 化作春泥更護花。 四、誦全詩，明情感，感悟寫作方法。 用一個詞說說你此刻的情緒：（悲哀、憤恨 ……）這萬千情緒同樣也翻滾在龔自珍的腦海，他選擇了最能表達他此刻情緒的一個字： “哀 ” 大家讀讀這行詩。 初步理解詩意能幫我們更好地讀書。 看看通過自學，能讀懂什 么？有什么不明白的，做上記號，一會提出大家共同研究。這一年龔自珍辭官南下，一路將所見所聞所思所想記錄成 315首日記體組詩?！窘虒W目標】 讀、背、誦本詩。 師述：中國古代用天干地支紀年法，本詩所指的 “己亥年 ”是 1839年。（ 2）借助注釋或工具書，聯(lián)系課前收集的資料，試理解詩句的意思。 引導交流的時候，針對學生學習的難點進行指導，不在自學能學懂的地方花費時間，著力提高課堂教學效率。 D、這 “舉
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