【摘要】第一篇：9加幾的加法 9加幾的加法 教學(xué)目標： 1，引導(dǎo)學(xué)生自主探究“9加幾”的算法，根據(jù)已有的知識經(jīng)驗類推出“9加幾”和“幾加9”的結(jié)果是相同的。 2，能正確口算“9加幾”和“幾加9”的算式...
2024-11-03 22:22
【摘要】第一篇：9加幾說課稿[大全] 《9加幾》說課稿 教材分析： 《9加幾》這個內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了11～20各數(shù)的認識以及10加幾的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的,為了進一步完善學(xué)生對加法的認識，教材選取了具有...
2024-10-28 22:45
【摘要】第一篇：20以內(nèi)進位加法《9加幾》教學(xué)反思 《9加幾》教學(xué)反思 教學(xué)目標：通過實際地動手操作，經(jīng)歷探索計算方法的過程，優(yōu)化算法，理解“湊十”的計算方法。在探索9加幾的進位加法的過程中初步滲透轉(zhuǎn)化為...
2025-09-29 19:31
【摘要】第一篇：9加幾教學(xué)案例 《9加幾》教學(xué)案例分析 王海紅 在設(shè)計這節(jié)課的時候，我做了一個新的嘗試，即把它作為第一教時（原來在教學(xué)中它一直放在第二教時），因為在其他班級上這個內(nèi)容的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們...
2024-10-29 12:59
【摘要】第一篇：《9加幾》數(shù)學(xué)教學(xué)反思 《9加幾》數(shù)學(xué)教學(xué)反思 《9加幾》數(shù)學(xué)教學(xué)反思 《9加幾》是小學(xué)一年級數(shù)學(xué)第9單元《20以內(nèi)的進位加法》的第一課時，我設(shè)計了“9加幾”這節(jié)課，目的在于通過對問題情...
2025-10-12 15:31
【摘要】第一篇：《9加幾》練習(xí)課教學(xué)反思 《9加幾》練習(xí)課教學(xué)反思 《9加幾》練習(xí)課教學(xué)反思上完了《9加幾》的練習(xí)課，感觸很多，我及時進行了反思，當初在設(shè)計《9加幾》練習(xí)課的時候，考慮到學(xué)生對9加幾的知識...
2024-10-29 13:20
【摘要】蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標：1.使同學(xué)們學(xué)會計算9加幾的算式。2.熟練應(yīng)用湊十法解題。3.能夠正確地進行計算。湊十法一起和我拍拍手看大數(shù)分小數(shù)湊成十算得數(shù)先圈出10根，再計算。9+=312江蘇省電化教育館制作
2024-12-05 01:15
【摘要】蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標：1.使同學(xué)們知道如何計算9加幾。2.能夠熟練正確地進行計算。5171418110+3=10+7=10+5=10+4=4637131517147+()=109+()=
【摘要】9+()=1019+1+2=()9+1+7=()9+1+5=()9+1+3=()12171315101010109＋3=1210129＋7=16101671715151、圈一圈，算一算。
【摘要】一共有多少把？8+7=？8和2湊成10。8+7=25158+7=7和3湊成10。35158+9=9+8=17，8+9=？9+8=8+9=17交換加數(shù)的位置，得數(shù)不變。17先用木棒擺一擺，再計算。210122
2024-11-21 04:00
【摘要】十加幾和相應(yīng)的減法任慧敏準備練習(xí)：1、數(shù)的組成：（1）14是由()個十和()個一組成．（2）20是由（）十組成的．（3）1個十和5個一合起來是（）121542、看圖列式：（）+（）=（）（）-（
2024-11-22 00:13
【摘要】第一篇：9加幾教案1 9加幾教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版一年級上冊第88～89頁。教學(xué)目標： 1．在實際情境中探索9加幾的計算方法，體驗、比較簡便的計算方法，初步理解“湊十法”，并能比較熟練地計算。 2...
2025-09-29 19:45
【摘要】第一篇：《9加幾》說課稿 今天我說課的課題是9加幾。首先我對教材進行了一些分析，9加幾這個內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了11～20各數(shù)的認識以及10加幾的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。為了進一步完善學(xué)生對加法的認識，教...
2025-10-12 14:56
【摘要】重點：讓學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中學(xué)會８、７加幾的計算方法。難點：體會不同的“湊十法”教學(xué)目標：１、在實際情境中，經(jīng)歷提出解決問題的過程，能正確計算８、７加幾。２、在觀察中發(fā)展思維的靈活性，在操作、討論、交流中發(fā)展自主探索的能力，形成多樣化的算法。３、具有初步合作意識，喜愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。82（）
2025-01-19 20:48
【摘要】第一篇：9加幾——微課——教案 《9加幾》教學(xué)設(shè)計 安國市鄭章學(xué)區(qū)東桄小學(xué)吳從從 學(xué)習(xí)目標： 1、通過對問題情境的探索，使學(xué)生在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生初步理解“湊十法”，初步了解“9加幾”進...
2024-10-28 21:44
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