教案設(shè)計(jì)17鐘表店里的爭(zhēng)吵(存儲(chǔ)版)
【正文】 背誦課文中最后一句話。 學(xué)習(xí)課文，理解文章內(nèi)容。 本文的寓意理解與運(yùn)用 教學(xué)準(zhǔn)備： 機(jī)械鐘表與電子表各一只 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課生字，新詞 理清文章脈絡(luò) 分角色朗讀課文 教學(xué)程 序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注 導(dǎo)入新課 板書課題： 全班齊讀課題 看了這個(gè)課題，你有什么要說的？ 你們知道是誰在爭(zhēng)吵嗎？（出示機(jī)械鐘，鬧鐘，電子表等） 就是他們?cè)跔?zhēng)吵，你想知道他們?yōu)榱耸裁词露鵂?zhēng)吵的嗎？我們就來學(xué)習(xí)這篇課文。 聽寫生字、讀全文 深入理解課文 一、學(xué)習(xí)課文第一段 １、讀本段，并強(qiáng)調(diào) “慣 ”是前鼻音 ２、自主學(xué)習(xí)并提出質(zhì)疑 ３、反饋學(xué)習(xí)情況：讓學(xué)生說說自己讀懂了什么？ ４、提出自己在學(xué)習(xí)中遇到的困難和不能解決的問題？ ５、師生共同討論，解決質(zhì)疑（ “餓壞了 ”是指機(jī)械表沒有上發(fā)條，它停下來了；而 “生病了 ”是指機(jī)械鐘表出現(xiàn)故障，壞了，不能在工作了。ng） 以小組為單位進(jìn)行討論，交流。 板書： 新事物 ——電子表 非常準(zhǔn)確，一年才差幾秒鐘 舊事物 ——手表，鬧鐘，掛鐘 發(fā)出滴答聲，有指針，上發(fā)條 課后小結(jié)：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1