【正文】 ” 。 能嘗試做一些力所能及的事，積極參與活動。 （二）勞動實踐 開展 “ 我有一雙小小手 ” 等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。學(xué)校要正確認(rèn)識勞動技術(shù)教育的育人價值與功能。學(xué)習(xí)《勞動教學(xué)綱要》，明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求。 勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。 ，提高勞動教育質(zhì)量。 “ 學(xué)一種勞動技術(shù) ” 、 “ 寫一篇勞動收獲體會 ” 活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng)，做主人。并及時整理活動的 過程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評選勞動先進班集體。 其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生到復(fù)興社區(qū)參加公益性勞動，將復(fù)興社區(qū)作為校外的勞動教育基地，由各年級學(xué)生輪流做好公益服務(wù)工作。從而確立了勞動教育的地位，促進了勞動教育的順利開展。 三、具體措施 ，確立勞動教育的地位。 2）內(nèi)容：參觀活動 流程：對社區(qū)踩點 —— 教師引導(dǎo)參觀 —— 訪問 —— 討論（勞動與生活的關(guān)系） —— 操作參加力所能及的事 —— 教師 總結(jié) — 照片收集 —— 展示（我的勞動勞動成果展示） 備注： 時間： 29 日上午 9： 20— 10： 30； 參觀之前教師要對幼兒進行安全教育、知識教育、規(guī)則教育； 參觀過程中教師的引導(dǎo)方法要適應(yīng)幼兒年齡段及引導(dǎo)話術(shù)要正確； 教師總結(jié)環(huán)節(jié)中要點評到每位幼兒今天的表現(xiàn)，并請幼兒分享感受； 照片展示在勞動節(jié)后呈現(xiàn)在 “ 我的勞動勞動成果展示 ” 中； 各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì) 3）內(nèi)容：親子勞動體驗 流程：準(zhǔn)備勞作工具 —— 講解勞動節(jié)相關(guān)事宜（教學(xué)主管） —— 班級執(zhí)行任務(wù)（班長）（對園內(nèi)進行勞作） —— 總結(jié)活動（分享）（班長） —— 延伸（繪畫） 備注： 時間： 29 日下午 15： 30 分 — 16： 30 分； 提前通知家長參加親子活動的時間； 各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì)計劃。 各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。希望經(jīng)過此活動，教育孩子們熱愛勞動，從身邊做起，從小事做起，也以此發(fā)揮家庭教育的力量，實現(xiàn)家園共育。 談話：說說 “ 我的爸爸媽媽 ” 介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的辛苦。希望各分公司、各部門認(rèn)真組隊，踴躍參加。 b、獎品及紀(jì)念品經(jīng)費：分參加者都有一份小禮品。男 8 名，女 4 名。如果有人發(fā)出聲音整組被淘汰。要求 a 到 b點一段距離， 7 個隊的隊員依次在這段距離以不同的姿 勢行進。時間為二分鐘。抽簽決定比賽順序。團支部 “ 五四 ” 前夕評選出 “__ 市優(yōu)秀團員 ” ，對榮獲安海教委辦 “ 我最喜愛老師 ” 十佳稱號的顏麗莎老師及時在園內(nèi) 公開表彰，并請她為全體教師演講從教感言。誰先到終點，誰勝。 游戲四：運西瓜 —— 大二班室內(nèi) 游戲玩法與規(guī)則：家長和幼兒雙手各握一根體操棒，棒上放西瓜，走到終點，饒過小椅子后返回起點線，先到的家庭為勝。 附一：慶 “ 五一 ” 親子游園活動方案 以家庭為單位，根據(jù)游戲規(guī)則，以競賽的形式參加各組游戲活動；若得到三顆星可兌換獎品一件，多得多換。 增強家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。 （ 1）教師請幼兒認(rèn)讀 5 月 1 日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？是什么節(jié)日？誰的節(jié)日？ （ 2）講解 “ 五一 ” 節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。 （四）我真棒 —— 活 動總結(jié) 各班在每周評選出的勞動之星中推選 2— 3 名幼兒參選幼兒園的 勞動小能手 評選， 勞動小能手 獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M行鼓勵。 五、活動口號 十個手指動動動，什么活兒都會干 ! 六、活動過程 （一）且歌且吟 —— 故事講述篇 各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。 （三）我能行 —— 活動展 示篇 “ 我能行 ” 勞動技能大比武： (分年級組進行比賽、每班男女各 10 人 ) 小班：穿衣服比賽。 (擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等 ) （ 4）各班每周評選出本周的 “ 值日之星 ” 。 各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。 先生奉告寶寶：五一節(jié)是國際勞動節(jié) （二）、寶寶分組比賽： 分組、貼牌。上交學(xué)校政教室或是教研室。 實行組長負(fù)責(zé)制，每組組長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員開展活動，同時注意組員的文明禮貌及安全防范。乘車時不要將頭手 伸出窗外。 將品德教育、法制教育、安全教育、勞動教育等融入實踐體驗活動之中，從而培養(yǎng)學(xué)生的獨立意識、自主能力、合作態(tài)度和自信品質(zhì)。將班級學(xué)生按 6 人一組分成 10 個小組，其中一個小組只有四個人，每一組選好組長，負(fù)責(zé)小組分工，每小組一人負(fù)責(zé)帶好相機。 在活動過程中要注意語言文明：不講臟話、不大聲喧嘩；如有同學(xué)或游客等人詢問要熱情回答。 在活動中，注意幫助有困難的同學(xué)。讓孩子們在 “ 勞動真愉快 ” 主題中親身體驗到 “ 勞動的愉快、勞動的光榮 ” ，從而萌發(fā)燒愛勞動者、珍惜勞動成果的感情。 領(lǐng)取獎品 幼兒園勞動教育活動方案（篇 3） 一、活動目的 為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。 （ 1）各班以 “ 勞動最光榮 ” 為主題，圍繞 “ 我會自己穿衣服 ” 、 “ 我會自己