【正文】 監(jiān)督學校規(guī)范用字情況。 為使工作落到實處，學校重視構建語言文字工作網(wǎng)絡，學校成立由校長任組長，業(yè)務校長任副組長，教務主、任各教研組長為組員的語言文字工作領導小組，全面負責學校語言文字工作的管理和指導。學校樓道、會議室、教室等公共活動場所都設有 “ 說普通話，使用規(guī)范字 ” 的警示語 。 (1)將語言文字工作納入學校教學常規(guī)。 為了更好地監(jiān)督教師規(guī)范用語用字，學校還將普通話列入教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，將普通話合格作為教師評聘和新進教師的基本條件之一。各校每個班級要有推普員。各校要適時開展推廣普通話，寫規(guī)范字的系 列活動。各校語言文字活動要具體，任務要明確 ,考核要科學。各校要設立顯著的語言文字規(guī)范化的宣傳標語；各校大型活動用語、用字要規(guī)范；充分利用班級板報、手抄報、廣播等宣傳媒介，宣傳語言規(guī)范化常識，充分發(fā)揮學校內(nèi)部媒體的導向作用。 20ｘｘ年省督導團將語言文字工作納入了教育崗位責任制，并且年底實行驗收，各校一定要提高認識，強化措施，加強對師生的評價和整改。 加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度 進一步加強校園網(wǎng)語言文字工作專欄的建設，加速內(nèi)容的更新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡化，使其成為向師生提供咨詢和服務的平臺。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：初一年級講故事比賽，初二年級硬筆書法比賽；初三年級舉行學生詩歌朗誦比賽、辯論賽，以此提高學生語言文字的重視程度和能力。（學生培訓） （七）開展初一學生講故事比賽。 為進一步提升我校語言文字工作的整體水平，普及國家通用語言文字，規(guī)范用語用字，我們將以語言文字示范校創(chuàng)建活動為契機，不斷查找學校語言文字工作中的問題，努力發(fā)揮教育教學的主渠道作用，為爭創(chuàng) “__ 市語言文字規(guī)范化示范學校 ” 的目標而不懈努力！ 。 （五）校園內(nèi)不規(guī)范用字的檢查。 學生活動： 繼續(xù)加強語言文字的常規(guī)工作巡查，要求語言文字監(jiān)督員做學校語言文字規(guī)范化的表率。 學校推廣語言文字工作計劃精選篇 9 一、指導思想 本學期，我校將在各級語委的指導下，積極創(chuàng)建 “ 市語言文字規(guī)劃化示范學校 ” ，為此，我們將認真研究《中華人民共和國國家通用語言文字法》及省、市《語言文字規(guī)范化示范校評選條例》中的相關要求，以 “ 深入開展語言文字工作，迎接市語委評估 ” 為主要目標，進一步發(fā)揮學校的基礎和輻射作用，提高全校師生規(guī)范用語用字的意識，為實現(xiàn)本 學期的目標而努力。各校要高度重視推普工作，要從提高教學質(zhì)量、提高教師綜合素質(zhì)的角度，從教書育人啟迪心智的高度來認識此項工作。各校要創(chuàng)新活動形式，探索語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的不同途徑。各校要將 “ 說普通話，寫規(guī)范字 ” 納入教師業(yè)務和學生評價體系之中。語言文字規(guī)范化，教育須率先垂范；學校應成為學習宣傳的主陣地 ,教師應成為語言文字規(guī)范化的先行者。 二、主要工作任務 健全組織機構。學校還將語言文字工作納入各班級工作管理，不堅持講普通話、寫 字不規(guī)范的教師不能評優(yōu)選先，所在的班級、年級當學期也不能評為先進。并出臺了若干規(guī)章制度，這些制度使全校師生在普通話、規(guī)范字方面有規(guī)矩可依。這更好地促進了學校普及普通話，使用規(guī)范字工作的落實。抓推普工作，促學生朗讀能力，抓朗讀能力培養(yǎng)， 促普通話水平提高。 十一月份整理上半年語言文字工作檔案。 二、工作思路 把推普工作與教學工作有機整合，抓 “ 推普 ” 促教學， 抓教學促 “ 推普 ” ；把推普工作與評價教師基本素質(zhì)結合起來，抓推普促語言素質(zhì)，抓語言素質(zhì)促普通話水平；把 “ 推普 ” 工作與教職員工的文化生活結合起來，組織業(yè)余文化生活，帶動 “ 推普 ” 工作，落實推普工作；把推普工作與提高教學質(zhì)量結合起來；抓推普工作，促幼兒普通話口語能力，抓朗普通話口語培養(yǎng)，促普通話水平提高。 三、具體措施 召開語言文字工作會議。 要求學校黨政干部、教師帶頭，做 “ 普通話是校園工作用語 ” 的表率 。 8. 開展 “ 啄木鳥在行動 ” 社會用字調(diào)查活動。主要有： (1)各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽 。 ，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。 (二 )以活動為載體，提升規(guī)范實效。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳： 校園：學校在校門口醒目位置設置推普工作的標語牌，主干道、教學樓、食堂等地方設置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌。積極開展校本培訓，進行全員普通話培訓，爭取全校教師普通話水平再上新的臺階。 三、主要工作 (一 )以爭創(chuàng)為目標，夯實規(guī) 范建設。 做好語言文字工作檢查督促工作 結合我校的生源特點，對照評估標準，組織一次用語用字大檢查，做到教學用字規(guī)范，防止濫用繁體字、異體字，亂造簡化字，出現(xiàn)錯別字的現(xiàn)象。 做好宣傳工作 深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《黑龍江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，充分利用櫥窗、板報、橫幅等多種形式開展規(guī)范語言文 字工作的宣傳教育活動，并在校門口、辦公室、樓道等處設立宣傳標語牌，增強師生語言文字規(guī)范意識，營造人人說普通話，處處寫規(guī)范字的良好氛圍，提高語言文字應用能力和水平。舉辦一次誦讀比賽和一次寫字比賽 。加強校園用語用字的監(jiān)督和整改工作，通過加強檢查考核，使管理到位，以促進規(guī)范化工作得到深化。二是教師必須通過普通話水平測試并達標，把普通話教學納入教師業(yè)績評估標準。 語言文字工作組織機構： 二、提高認識，進一步增強做好語言文字工作的自覺性 語言文字工作關系到學校辦 “ 有品味學校 ” 和創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校的大局，學校在上學年的基礎上，繼續(xù)做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學生掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、進一步營造優(yōu)良校風，具有重要意義。 (四 )充分發(fā)揮課堂主渠道作 用，加強對學生語言文字能力的培養(yǎng) 充分利用語文課，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化，切實加強對學生聽說讀寫能力的培養(yǎng)。加強傳統(tǒng) 校園活動，按照語言文字規(guī)范化要求，開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有： a、講故事比賽 。 (三 )貫徹 “ 三納入一滲透 ” ，增強語言文字工作的實效性 納入學校常規(guī)管理：將語言文字規(guī)范化工作納入到學校的文明單位創(chuàng)建中，與學校中心工作整合。 (2)各班級設班級推普員，負責班級日常推普工作，注重抓日常管理。學校推廣語言文字工作計劃（精選 9 篇） 如果讓你來寫學校推廣語