201詹天佑(存儲版)
【正文】 學(xué)重難點： 理解課文內(nèi)容，體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神。根據(jù)教材建議和學(xué)生實際，我將本課的教學(xué)目標(biāo)定位如下：理解課文內(nèi)容，體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神。 二、學(xué)情分析 基于以上教學(xué)理論， 設(shè)計本課教學(xué)時我力求突出創(chuàng)新：一方面整合拓展課程資源，課前教師為學(xué)生制作專題性學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，改變傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，提供學(xué)生個性化學(xué)習(xí)條件；另一方面組織學(xué)生積極進行自主探究、合作學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。 、二段。（ 2）本文通過一件什么事來寫詹天佑的？課文哪幾個自然段具體敘述這件事的？） （中心句：詹天佑是我國杰出的愛國工程師。第三段： 4— 6 自然段。（轟動） 你想象一下當(dāng)時中國人民會怎樣議論呢？如果是你，你會怎么說？ （詹天佑真是為中國人爭了一口氣啊?。? 表現(xiàn)了人民怎么樣的心愿？（殷切希望鐵路修筑成功） 有誰 能根據(jù)投影的提示，把這個問題連起來回答
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