四年級班主任工作總結范文(存儲版)
【正文】 的信息網絡。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng) 21 世紀的專業(yè)人才奠定基礎。但是，只要我們真誠地捧著一顆 愛心 ，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他 們在管理中克服自身不良的行為習慣。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。當然，班規(guī)的具體內容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地做出適當?shù)恼{整，使班規(guī)跟上學生， 班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育，自我調整而不斷成長。我采取干 部定期輪換制的方法。我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計算機考試，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。因此我努力做到以下兩點： 好學上進，不辜負學生教好書是育好人的前提。 明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信我能行。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。時時提醒他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。 那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢 ? (一 )偏愛后進生 在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。通過總結要認識不足，吸取經驗，努力使今后的工作更加完善。 八、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。其主題可以根據(jù) 社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。 激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。 三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。 二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班級工作有時還呈現(xiàn)出 “ 亂 ” 、 “ 淺 ” 現(xiàn)象 。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。 通 過各種形式與家長溝通。 不斷過問和促使各科的學習。 充分協(xié)調。在生活中孩子沒也是坦誠相待。 ” 是我一直都掛在嘴邊的話，孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成。為了讓學生們深入學習，我個人想以下幾個方面是成功的。在本學期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細心觀察和即使的協(xié)調發(fā)揮了決定作用。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難，教會他們如何適應和改善，如何更有利于學習。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確日托班學生應做到哪些，不能做哪些。 當然，我在本學期的工作中還存在著一些問題，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學有效 。展現(xiàn)自我，樹立威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
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