【正文】 定從我們班中選四個男生、四個女生，表演古詩詞串燒，一個學生表演老師，我們班的很多孩子都很樂于表演，初選演員時，有十幾個孩子愿意報名參加，但這個節(jié)目只適合八個孩子表演，我又不想打消任何一個孩子的積極性，于是我把這十幾個孩子分成兩組，讓他們利用周末時間，根據(jù)表演內(nèi)容先在家進行練習，周一時兩組學生在班里進行pk，其他學生投票選舉，得票多的同學入選，選定人數(shù)后，我又利用午自習之后，夜自習之前的這些碎片時間，指導孩子一遍遍的排練，要比賽的那個周，我又抽了兩個午自習的時間讓孩子們在班級里表演，其他學生點評，進一步提高表演質(zhì)量，功夫不負有心人，我們班的詩歌表演得到了評委老師的一致好評，并推薦在元旦匯演上進行表演，當我把這個好消息告訴孩子們的時候，孩子們臉上樂開了花，我的心里也像喝了蜜一樣，愛孩子，就引導他們把自己的才華盡情地表現(xiàn)出來吧！總之，班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體 ,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會、節(jié)日開展一些小活動，諸如：口算比賽，成語接龍，童話故事比賽，書法比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，特別是培優(yōu)補差工作做得比較少。鼓勵學生展示自我，樹立自信。五、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。男生多，學習基礎(chǔ)差，紀律散漫，上課愛說小話，搞小動作，課后愛惹事生非是我們的主要洉病。我努力做到真心愛護我的學生，嚴格要求他們，但是在充分尊重學生的基礎(chǔ)上嚴格要求的。當然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地做出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學生，班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。（二）嚴愛優(yōu)等生。下面，我就這一學期班主任工作做如下總結(jié)。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育。充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。選好得力班干部，發(fā)揮小老師的作用俗話說：火車跑得快必須車頭帶。針對本班學生的實際情況，我采取了許多有針對性的方法進行管理，現(xiàn)對這學期的工作做如下總結(jié)：一、常抓常規(guī)管理，使學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣。那節(jié)晚自習下課，其他孩子都回宿舍了，只有何潤彰留在那里沒動，一副慚愧的樣子，但是他并沒有跟我道歉，只是說了一句“老師，我知道明天的問卷怎么答！”就跑了。|||接下來的日子，我開始對癥下藥。然而不服輸?shù)膫€性很快的否定了我這個幼稚得近乎荒唐的想法，因為我知道作為老師，我應該把自己的愛心奉獻給我的這群學生，只有這樣才能得到他們的信任和尊重。他的出名，不因成績的優(yōu)異，不因個性特長的突出，他的出名，只源于他的極其聰明卻又極其怪異。俗話說:嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。一、學會正確關(guān)愛，營造溫馨班級。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？（一）偏愛學困生在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給學困生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。當然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地做出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學生，班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f過:其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。在菊小這樣一所封閉式的學校里，幾乎所有的老師都清楚他這種種表現(xiàn)。一個自然成長起來的孩子，沒有經(jīng)過任何束縛的孩子，他的種種怪異真的無可厚非的。我常利用上操、下課、課外活動觀察他的一舉一動，主動找他聊