四年級(jí)二班上學(xué)期班主任工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 2天假日的影響。第五篇：二年級(jí)二班上學(xué)期班主任總結(jié)二年級(jí)二班上學(xué)期班主任工作總結(jié)時(shí)間過(guò)的真快。設(shè)身處地的站在他們的角度去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。經(jīng)常想起一句話：“假如我是孩子。二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。像這個(gè)學(xué)期張韶萌、張雨婷、袁語(yǔ)瞳等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手。一學(xué)期來(lái)，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都幾乎進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無(wú)法用語(yǔ)言去加以描述的，只有自己行動(dòng)過(guò)，努力過(guò)，才能品嘗出其中的酸甜苦辣。四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：你們都是最棒的！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！還是那句話：愛(ài)是相互的。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，；問(wèn)問(wèn)問(wèn)他們這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買的？問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的小零食是怎么來(lái)的？考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎？告訴他這幾天進(jìn)步了！告訴他作業(yè)完成很漂亮，也跟他說(shuō)昨天他寫的生字不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該??在這種輕松的聊天氛圍下，我總是想辦法把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果。需要我們一起增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，這樣才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。通過(guò)“致家長(zhǎng)一封信等形式將學(xué)生在校情況及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合?？梢远喾矫媾囵B(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好。桌凳擺放要整齊，水杯子等物品必須統(tǒng)一規(guī)劃地方擺放，學(xué)習(xí)用品擺放整齊，課桌上嚴(yán)禁擺放跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的用品。養(yǎng)成良好的遵守秩序的習(xí)慣，熔煉廣大師生的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)習(xí)部隊(duì)雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，學(xué)習(xí)部隊(duì)沒(méi)有任何借口的執(zhí)行力。在課間不要隨便出入宿舍。嚴(yán)禁在路隊(duì)行進(jìn)過(guò)程中打鬧說(shuō)話。然后按照《文明宿舍評(píng)比制度》、《寄宿生學(xué)生一日常規(guī)制度》履行崗位職責(zé)。當(dāng)然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠(yuǎn)。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：一、熱愛(ài)學(xué)生 ,尊重學(xué)生 ,相信學(xué)生二、以身作則，為人師表三、加強(qiáng)思想品德的教育四、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。重新設(shè)計(jì)教室文化墻，重新設(shè)計(jì)班級(jí)名稱、班風(fēng)、班牌，營(yíng)造生動(dòng)活潑、催人奮進(jìn)的良好文化育人氛圍，利用黑板報(bào)宣傳各種常識(shí)，成為一個(gè)活動(dòng)的宣傳、教育陣地。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對(duì)管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家,更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。二、加強(qiáng)思想品德的教育班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。下面就本 學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：一、以身作則，為人師表我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。正面疏導(dǎo)的工作方法。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí)。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處
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