【摘要】《螞蟻》教學設計教學目標：1、通過觀察，讓學生了解出螞蟻的身體特點。2、嘗試解決觀察螞蟻過程中碰到的問題，培養(yǎng)學生的觀察能力。3、培養(yǎng)學生關注、親近小動物的思想感情。教學重點:觀察螞蟻方法的探究指導。教學難點：觀察螞蟻方法的探究。教學過程：一、談話引入今天老師和大家一起來認識一位新朋友,大家猜猜它是誰？師
2024-11-20 03:25
【摘要】《拱形的力量》教學實錄——李顯春教材說明：《拱形的力量》是義務教育小學科學教科版六年級上冊“形狀與結(jié)構”單元的第三課。本單元是從不同形狀結(jié)構的物體和它能承受力大小的視角，引導學生探究常見的形狀和結(jié)構。前兩課主要探究條形材料的抗彎曲能力與形狀的關系，學生已經(jīng)知道改變紙的寬度、厚度或者改變紙的形狀都可以改變紙的抗彎曲能力。本課選取生活中常見的拱形
2024-12-02 11:04
【摘要】抵抗彎曲教學目標：：認識到增加梁的寬度可以提高抗彎曲能力，增加梁的厚度可以顯著提高抗彎曲能力。并能理解橫梁平放和豎放的道理。：會設計對比實驗探究梁的抗彎曲能力與梁的寬度和厚度有關。：體會到科學探究的嚴謹性和科學性的同時，體驗到探究的樂趣。教學重點：紙的寬度、厚度與抗彎曲能力的關系的研究；教學難點：對科學實驗的變量識別與控制；
【摘要】三年級科學上冊《水》的教學設計五棵樹鎮(zhèn)小學陸蘭一、教材分析：《水》是義務教育課程標準實驗教材（教科版）小學科學三年級上冊第四單元的起始課，是在學生已具有相關水的知識的基礎上進行教學的，是對有關水已有知識的分類和梳理，并以此認識水的三種形態(tài)之后構建物體可分為固體、液體和氣體三類的科學概念，又為今后構建水、空氣的科學概念打基礎。二
2024-11-30 15:22
【摘要】各小組調(diào)查的結(jié)果怎樣？現(xiàn)在來交流和匯集我們的調(diào)查材料。月季校園花壇……………………麻雀樹上點此播放教學視頻我們小組在校園里搜索到哪些植物和動物？一共有多少種植物和動物？友情提示：?小組整理時可以按樹木、花草或其他標準將植物和動物分類。?最后統(tǒng)計出共發(fā)現(xiàn)了多少種動物、多少種植物。?統(tǒng)計時
2024-12-12 16:40
【摘要】生物多樣性的意義【教學目標】科學概念。。。。過程與方法用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關系。情感、態(tài)度、價值觀樹立保護生物多樣性的意識?！窘虒W重點】知道生物多樣性對于人類生存的意義。知道生物多樣性對于其它生物生存的意義?！窘虒W難點】能用圖表、文字
2024-12-02 11:00
【摘要】第四課找拱形拱形結(jié)構承載重力有什么特點？受力向下向外傳遞，如果要想承受更多的力，必須要更大的力抵住拱足。我們知道哪些拱形建筑？陜北窯洞、大三巴牌坊（澳門）、候車場等。我們周圍還有許多圓弧形的物體。它們與拱形有相似的特點嗎？如：乒乓球、燈泡、球形建筑、鍋蓋、頭盔等。圓頂形和球形觀察剖開的乒
2024-11-19 20:25
【摘要】《抵抗彎曲》教學設計一、教學目標：1、科學探究目標：通過實驗，能積極分析并善于發(fā)現(xiàn)引起實驗結(jié)果出現(xiàn)差異的各因素，能根據(jù)實驗經(jīng)驗提高預測的準確性并不斷改進實驗。能通過采集實驗數(shù)據(jù)和制作曲線圖等手段展開科學探究，并能運用數(shù)據(jù)和曲線圖進行分析，并能用匯報實驗中的發(fā)現(xiàn)和得出結(jié)論。2、科學情感態(tài)度價值觀目標：樂于探究不同厚度的紙和抗彎曲能力大小的關系，樂于通過
2024-11-20 03:21
【摘要】建高塔【教學目標】科學概念：上小下大、上輕下重的物體穩(wěn)定性好。過程與方法：1.用簡單材料獨立地探究物體不容易倒的秘密。2.應用知識和經(jīng)驗制作不容易倒的“高塔”。3.把探究的結(jié)果與最初的假設相比較。情感、態(tài)度、價值觀：體驗合作與交流，尊重自己和他人的制作成果?！窘虒W準備】為小組準備：幾個大小不同的塑
2024-12-02 11:07
【摘要】“做框架”教學設計梅河口市進化學校張振東教學目標：本節(jié)課讓同學們做兩個簡單的框架，讓學生動手體驗三角架的穩(wěn)定性，四邊形的不穩(wěn)定性，四邊形了解怎樣加固，啟發(fā)學生在日常生活中多觀察，了解這種結(jié)構。教學重點：同學們動手做框架，發(fā)現(xiàn)特點，了解三角形、四邊形框架的特點。教學難點：會用較少的斜桿加固正方體框架。教學準備：木棒、橡皮筋、吸管、剪
【摘要】找拱形教學目標：科學概念：1、圓頂形、球形等弧形結(jié)構與拱形有緊密聯(lián)系，可以承受很大的壓力。2、生物體構造中存在著拱形結(jié)構。3、生活中有許多拱形結(jié)構的應用。過程與方法：1、用已有知識對弧形結(jié)構承受力的特點作合理的解釋。2、發(fā)展觀察、聯(lián)想和邏輯推理能力。3、用畫力的方向讓學生的思維顯性化。（說明：教師在課堂上不僅要
【摘要】《做框架》教學設計一、框架式結(jié)構的認識1、老師先請大家欣賞一些圖片，想看嗎？（課件出示鳥巢體育場圖片）。（1）認識嗎？這是哪里？（鳥巢）結(jié)合你所了解的有關鳥巢體育場的，你最想問鳥巢設計者什么問題？（2）那么，你知道這樣的結(jié)構叫什么嗎？老師告訴大家，像這樣的結(jié)構在建筑史上我們把它叫做框架結(jié)構。2、在生活中，類似這樣的
【摘要】《杠桿的科學》說課稿金礪實小陳舟各位尊敬的專家、評委、老師們：大家好！今天我說課的內(nèi)容是我為學校六年級的新生班設計的一堂課——《杠桿的科學》。下面我將從教材、教學程序和教學效果的預測三大方面進行說課。說教材一、教材簡析：“杠桿的科學”一課是新教科版小學科學六年級上冊第一單元“工具和機械”的第2課
2024-12-02 11:03
【摘要】杠桿的科學【教學目標】科學概念：1、杠桿有三個點：用力點、支點和阻力點。2、用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時省力；用力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離時不省力也不費力；用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離時費力。3、杠桿原理在生活中廣泛使用，給人們的生活帶來更多省力和方便。過程與方法：1、科
2024-11-30 15:02
【摘要】全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、教案背景1，面向?qū)W生：□中學√小學2，學科：科學3，課時：14，學生課前準備：①預習本課觀察實驗操作的方法及內(nèi)容②準備蔥葉、小剪刀、細線、圓筒紙、螺母等重物③查詢百度網(wǎng)站收集有關仿生的知識二、教學目標
2024-11-23 01:00
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