秋季開學(xué)一年級英語教學(xué)計(jì)劃5篇(存儲版)
【正文】 ）班牛津英語教學(xué)工作。 ，中午 12:3013： 00 的時(shí)間對后進(jìn)生的單詞、課文人人過關(guān)。 第四周 — 第一次月考復(fù)習(xí) （復(fù)習(xí) U1 內(nèi)容） ，中午 12:3013： 00 的時(shí)間對后進(jìn)生的單詞、課文人人過關(guān)。 M M2，整合內(nèi)容，梳理知識點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。 第十一周 — 第十二周 — 完成 M3 U2 教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題 完成 M3 U3 教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題 第十三周 — 家長會開放周 第十四周 — 第二次月考復(fù)習(xí) （復(fù)習(xí) M1— M3 內(nèi)容） 為第二次月考做準(zhǔn)備。 ，學(xué)生之間單詞，課文互相過關(guān)，教師親自抓后進(jìn)生并獎(jiǎng)勵(lì)。 四、教材分析： 教材考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。 秋季開學(xué)一年級英語教學(xué)計(jì)劃 。 三、教學(xué)目的、任務(wù)： 以發(fā)展兒童的口語為核心，培養(yǎng)兒童對英語的積極態(tài)度和良好習(xí)慣，建立和增強(qiáng)兒童英語學(xué)習(xí)的自信心，掌握基本的英語知識，發(fā)展兒童的英語聽說能力和真實(shí)生活情境中運(yùn)用英語的能力，全面提升兒童的綜合素質(zhì)。梳理全本書知識點(diǎn)，整合內(nèi)容，習(xí)題專項(xiàng)專練，查漏補(bǔ)缺。 Mdule3 的周測試卷。 第五周 — 第一次月考，質(zhì)量分析 完成 M2 U1 教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題 第六周 — 完成 M2 U2 教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題 第七周 — 完成 M2 U3 教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題 、課文的認(rèn)讀及理解。 第二周 — 完成 M1 U2 教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題。 M1 U1 教學(xué)內(nèi)容及習(xí)題。 發(fā)揮學(xué)生的主體 作用和教師主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn)，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。 六、教學(xué)改革思路： 引導(dǎo)學(xué)生積極思考和情感活動(dòng)，學(xué)生要充分發(fā)表意見，充分發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的 作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 ，關(guān)注學(xué)科本身，從學(xué)習(xí)后的成功經(jīng)驗(yàn)中不斷培養(yǎng)興趣，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。 五、教學(xué)措施 。重要的東西包括一些對話，日常交流用語，一些比較簡單的指令性語言文字，穿插一些娛樂性的游戲。英語單詞拼寫比賽等，旨在通過這些活動(dòng)來提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生的基本知識和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。 各年級繼續(xù)做好過關(guān)練習(xí)及診斷性練習(xí)的設(shè)計(jì)及分析工作，做到課課清、日日清和周周清。 集體備課：集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。 對組內(nèi)每位教師要求做好以下三個(gè)方面的工作： (1)復(fù)備：要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的備課要求，以及自身特點(diǎn)，本班學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行二次備課，潛心鉆研。 三、主要工作與措施： (一 )加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。 二、主要工作 (一 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念 研英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，如每位英語教師都主動(dòng)訂閱一本英語教學(xué)刊物，認(rèn)真通讀英語教學(xué)研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實(shí)踐中運(yùn)用英語的能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺階。
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