秋季開學一年級英語教學計劃5篇(存儲版)
【正文】 ）班牛津英語教學工作。 ，中午 12:3013： 00 的時間對后進生的單詞、課文人人過關。 第四周 — 第一次月考復習 （復習 U1 內(nèi)容） ，中午 12:3013： 00 的時間對后進生的單詞、課文人人過關。 M M2，整合內(nèi)容，梳理知識點，強化訓練。 第十一周 — 第十二周 — 完成 M3 U2 教學內(nèi)容及習題 完成 M3 U3 教學內(nèi)容及習題 第十三周 — 家長會開放周 第十四周 — 第二次月考復習 （復習 M1— M3 內(nèi)容） 為第二次月考做準備。 ，學生之間單詞，課文互相過關，教師親自抓后進生并獎勵。 四、教材分析： 教材考慮到學生剛剛開始學習英語，特設計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結合的原則而呈現(xiàn)的，所以學生在學習時，應積極參與到老師特設的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。 秋季開學一年級英語教學計劃 。 三、教學目的、任務： 以發(fā)展兒童的口語為核心，培養(yǎng)兒童對英語的積極態(tài)度和良好習慣，建立和增強兒童英語學習的自信心，掌握基本的英語知識，發(fā)展兒童的英語聽說能力和真實生活情境中運用英語的能力，全面提升兒童的綜合素質。梳理全本書知識點，整合內(nèi)容，習題專項專練，查漏補缺。 Mdule3 的周測試卷。 第五周 — 第一次月考，質量分析 完成 M2 U1 教學內(nèi)容及習題 第六周 — 完成 M2 U2 教學內(nèi)容及習題 第七周 — 完成 M2 U3 教學內(nèi)容及習題 、課文的認讀及理解。 第二周 — 完成 M1 U2 教學內(nèi)容及習題。 M1 U1 教學內(nèi)容及習題。 發(fā)揮學生的主體 作用和教師主導作用，調(diào)動學生學習興趣，全面提高教學質量。 使學生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。少數(shù)學生在學前班學過一點，但大部分學生沒有接觸過英語，所以在今后的教學中，應面向全體生，激發(fā)學生學習英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團隊協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學習英語的語境。 六、教學改革思路： 引導學生積極思考和情感活動，學生要充分發(fā)表意見，充分發(fā)揮組織者和引導者的 作用，充分發(fā)揮學生的主體作用。 ，關注學科本身，從學習后的成功經(jīng)驗中不斷培養(yǎng)興趣，挖掘學生學習的內(nèi)在動力。 五、教學措施 。重要的東西包括一些對話，日常交流用語，一些比較簡單的指令性語言文字，穿插一些娛樂性的游戲。英語單詞拼寫比賽等，旨在通過這些活動來提高學生的基本能力，扎實學生的基本知識和養(yǎng)成學生的基本習慣。 各年級繼續(xù)做好過關練習及診斷性練習的設計及分析工作，做到課課清、日日清和周周清。 集體備課：集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。 對組內(nèi)每位教師要求做好以下三個方面的工作： (1)復備：要在集體備課的基礎上，結合本校的備課要求，以及自身特點，本班學生特點進行二次備課，潛心鉆研。 三、主要工作與措施： (一 )加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。 二、主要工作 (一 )加強理論學習，提升教學理念 研英語新課程標準的同時，深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提高學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學質量，在現(xiàn)有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。
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