【正文】 民參與生活垃圾分類、建設(shè)美麗家園的主動性。把生活垃圾分類融入課堂和校園文化活動，積極開展以垃圾分類為主題的少先隊(duì)主題隊(duì)日活動，教育引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活垃圾分類習(xí)慣，形成 “ 教育一個學(xué)生、影響一個家庭、帶動一個社區(qū)、引領(lǐng)整個 社會 ” 的良好社會風(fēng)尚。企業(yè)工會要積極組織職工開展生活垃圾分類環(huán)保課堂、變廢為寶、生活垃圾分類知識競賽等主題活動，讓企業(yè)職工在活動過程中增強(qiáng)生活垃圾分類的自覺性。 牽頭單位：宣傳辦 責(zé)任單位：社會事務(wù)辦、農(nóng)業(yè)辦、水利所、教育指導(dǎo)中心、 __中學(xué)、 __中學(xué)、 __師范大學(xué)附屬 __學(xué)校、__站、 __(約場 )人力資源社會保障所、經(jīng)濟(jì)發(fā)展辦、各村 (社區(qū) ) 四、工作要求 (一 )加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。 一、指導(dǎo)思想 以區(qū)政府關(guān)于建設(shè)文明城市、鞏固區(qū)模范衛(wèi)生城成果，建設(shè)宜居城市的要求為指導(dǎo)，以強(qiáng)化小區(qū)居民廚余生活垃圾資源化處置為根本，以加強(qiáng)垃圾分類回收利用管理，發(fā)動居民積極參加垃圾分類從我做起為目標(biāo)，積極做好垃圾分類工作。 四、方案步驟 召開小區(qū)居民動員大會。一是與物業(yè)管理單位協(xié)商，明確廚余垃圾分類放置桶，設(shè)置明顯標(biāo)識，告示投放時段，方便居民投放。 三、活動準(zhǔn)備 ：為什么要垃圾分類？ ：筒寶寶 ：垃圾分類我先行 四、活動過程 ：一封神秘的信 （ 1）教師：幼兒園今天幼兒園里收到了一封信，信中寫道： 親愛的 小朋友們，你們好，我們是卡布多拉星球的卡卡和多多，想要到你們的地球來旅游，可是卻發(fā)現(xiàn)你們美麗的藍(lán)色星球有各種垃圾！ （ 2）教師：小朋友們，這么多垃圾，我們應(yīng)該怎么辦呢？ 幼兒：我們可以把垃圾進(jìn)行分類投放，環(huán)境就會變好啦！ ：為什么要垃圾分類呢？ 教師：原來垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源，還會滋生很多細(xì)菌病毒危害我們的身體健康，所以我們一定要愛護(hù)環(huán)境，把垃圾分類放到垃圾桶里。 有關(guān)垃圾分類活動方案篇 8 一、活動背景及簡介 垃圾是放錯地方的資源。再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境 。同時在食堂各個門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收。 九、活動的可實(shí)施性 現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒有意識將垃圾進(jìn)行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾 桶里的習(xí)慣。 總計(jì) :x 元。垃圾分類收集帶來的好處是顯而易見的，但是操作起來卻困難重重，目前，有近半數(shù)的人不能清楚地說出哪些垃圾屬于可回收垃圾，哪些是不可回收的，許多人在回收過程中，對于垃圾分類的意義也依舊比較模糊。 （二）布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍 、標(biāo)語及宣傳版面。 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，激勵他們?yōu)楸Ｗo(hù)周圍環(huán)境做一些力所能及的事。 活動二：情境感知 —— 認(rèn)識垃圾 看一看：播放一個收廢品的阿姨收購廢品的情景錄像。 師生齊讀兒歌《我是環(huán)保小衛(wèi)士》。 設(shè)計(jì)意圖： 教師通過讓學(xué)生課后給家里的垃圾分類，強(qiáng)化了垃圾處理的意識，進(jìn)而又讓學(xué)生通過集體商議，以寫信的形式向?qū)W校和有關(guān)部門建議在居民小區(qū)設(shè)置垃圾分類箱，為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事，培養(yǎng)社會責(zé)任心。 小組合作給垃圾分類，并派代表介紹垃圾分類的結(jié)果。在教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的生活情境和氣氛，可促使學(xué)生的感覺器官和思維器官活躍起來，積極參與學(xué)習(xí)活動。 有關(guān)垃圾分類活動方案篇 10 教學(xué)內(nèi)容： 《品德與生活》（教科版）二年級上冊第五單元。 《垃圾分類方法》。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。 傳單回收桶 =x。 x月 x日前，將 20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳。 ，讓每個宿舍的成員們有意識將垃圾分類放，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來收，不可回收及時送垃圾中轉(zhuǎn)站。 二、活動的主題 垃圾分類，保護(hù)地球。 ：《筒寶寶》 幼兒學(xué)唱環(huán)保兒歌《筒寶寶》，增強(qiáng)環(huán)保意識。為了使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識到垃圾分類的重要性，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的 `意識，因此設(shè)計(jì) “ 垃圾分類我先行 ” 社會活動，通過本次活動讓 幼兒認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志，并通過分類操作，把垃圾分類放進(jìn)垃圾桶，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時，更好地了解垃圾分類的意義。并在社區(qū)居委會和物業(yè)管理單位的幫助支持下，在小區(qū)樓門開辟垃圾分類模范家庭專欄，宣傳評選垃圾分類標(biāo)兵家庭。細(xì)化考核制度，建立考評，不斷完善垃圾分類管理制度，切實(shí)做到獎勤罰懶，促進(jìn)垃圾工作的順利進(jìn)行。 各單位要根據(jù)分工，結(jié)合單位職責(zé)和年度工作安排，制定落實(shí)方案，落實(shí)工作責(zé)任，務(wù)必重視開展 “ 生活垃圾分類五進(jìn)宣傳活動 ” 信息報(bào)送和文字材料、現(xiàn)場圖片的收集留存和整理歸檔，安排專人跟蹤落實(shí)，并及時將活動開展情況、活動照片等材料報(bào)送至宣傳辦。 牽頭單位：組織辦 責(zé)任單位：各有關(guān)單位、各村 (社區(qū) ) “ 垃圾分類宣傳典型示范創(chuàng)建 ” 活動。充分發(fā)揮企業(yè)、行業(yè)協(xié)會的作用，通過制定《生活垃圾分類倡議書》，鼓勵職工簽訂生活垃圾分類承諾書，倡導(dǎo)他們做生活垃圾分類的積極參與者。鼓勵中小學(xué)校開展垃圾分類宣傳活動，通過知識競賽、征文比賽、工藝品制作等多種形式，進(jìn)一步增進(jìn)中小學(xué)生對垃圾分類知識的了解。指導(dǎo)村委會將生活垃圾分類納入村規(guī)民約重新修訂內(nèi)容，引導(dǎo)村民自覺開展生活垃圾分類，樹立文明鄉(xiāng)風(fēng)。以圩鎮(zhèn)社區(qū)為重點(diǎn)，常態(tài)化組織開展生活垃圾分類宣傳活動，引導(dǎo)社區(qū)居民正確分類投放垃圾，定期組織黨員干部到社區(qū)一線開展入戶宣傳，發(fā)放宣傳手冊等活動，形成人人參與生活垃圾分類、人人宣傳生活垃圾分類的社會氛圍。貼近實(shí)際、貼近群眾，立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，采取深入細(xì)致、貼近生活的宣傳動員方式，讓生活垃圾分類成為人民群眾生活的新時尚。 (5)織物。 主要包括： (1)紙類。 加大宣傳力度。 （五）活動延伸。 三、活動準(zhǔn)備： 4類垃圾桶 各類垃圾 垃圾分類小知識視頻、圖片 四、人員分配： 五、活動時間： 10月 24 日早上 10點(diǎn)～ 11 點(diǎn)（多功能室） 六、活動流程： （一）主持人引導(dǎo)幼兒從顏色方面認(rèn)識各類垃圾桶。更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個人隨口說說而已就可以做到的，我們要從自己開始，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始，將我們