【正文】 也就是我的愛灑滿天下之時。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄 !每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。我輕輕地告訴他，你知道嗎 ?你不在的這幾天，我們都很想你，同學(xué)們有很多知心話想對你說，你一定要堅強 !你是男子漢 !幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。平凡之中，更能彰顯英雄本色。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福，那么她每一天都會很有活力地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外 。 當(dāng)家長說：我們會好好配合教師的工作。 ” 如果你把孩子看成是令自我心煩的人，那么你就會感到心煩 。僅有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自我的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重，甚至能夠以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。 二、善待學(xué)生，安于教學(xué) 教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛心。它不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度職責(zé)感，來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個性、愛好和保密。當(dāng)學(xué)生痛苦時，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些安慰話 ?？此欠駸釔蹖W(xué)生，能不能做到既教書又育人。 在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進行多方面的互動，會產(chǎn)生種種矛盾。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西 —— 這就是火熱而真誠的心。在教育中，我對學(xué)生的愛是理智的，而不是盲目、沖動的。不體罰與變相體罰，不心罰。 ” ?? 有關(guān)對教師以及教師職業(yè)的贊美之詞確實不勝枚舉。 二十一世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)，高素質(zhì)、多層次的人才培養(yǎng)呼喚著素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也呼喚著高尚的師 德修養(yǎng)。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。但是這種愛更有價值，更為人稱道。有 時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我 “ 駕到 ” ，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。 ” 他走了，我的心也 “ 寬 ” 了然而他下午沒有來，我的心不安了。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。這種愛每個人應(yīng)該貢獻，每個人應(yīng)該獲得。 要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。我若還一味地保住自己的所謂 “ 威嚴(yán) ” 能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎 ?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省，教我悔悟。他鼓起 勇氣，怯生生地說 “ 老師，我在學(xué)校補吧 ” 。幼稚，彌補初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。他們的心，有更多需要被人理解的東西。今天我是第一次登臺演講， 有一種不適應(yīng)的感覺，這是我遇到的第二個困難 。首先，我善于在尊重關(guān)愛學(xué)生的基礎(chǔ)上對學(xué)生提出嚴(yán)格要求。維護其自尊心，盡量避免對學(xué)生造成傷害。不挖苦學(xué)生。 從教十載，我是這樣熱愛學(xué)生的。 二、熱愛學(xué)生是做好教育工作的重要條件。反之，若師生關(guān)系是 “ 專制型 ” 、 “ 放任型 ” 的。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛得專心致志，愛得無私無畏 !熱愛學(xué)生是師德教育的核心。當(dāng)學(xué)生受窘時，不妨說句解圍的話 。 ” 可見，樂于把愛奉獻給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)。 三、熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系 熱愛學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。熱愛教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個教師都應(yīng)具備的。近段時間來，經(jīng)過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的職責(zé)感和使命感，應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的職責(zé)，塑造為人師表的良好形象。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的、高興的和悲痛的曲調(diào)?？吹阶晕业母冻鰶]有白費，感受到學(xué)生對自我的喜愛、尊重、感激和祝福，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。 我覺得，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心 呢 ?開學(xué)那天，他一如既往地來到學(xué)校，當(dāng)我真正地面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生地追求與安慰。當(dāng)他們身體不適時，我會像媽媽去關(guān)愛 。這朵最美麗的花，開在最安靜的地方。他們不是歌唱家，卻讓知識唱出迷人的歌曲 。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力 。聽到那里我的同行們能不為之動情嗎這種濃濃的師生情，將鼓勵我終生從教，勤勤懇 懇的經(jīng)營好自我所喜愛的三尺講臺這塊神圣的寶地。 每逢春節(jié)，教師節(jié)現(xiàn)任西北大學(xué)副教授的趙小平同志，現(xiàn)任旬邑縣委常務(wù)副縣長的趙效恩同志，都給我發(fā)信息祝賀節(jié)日，稱我是他的啟蒙教師。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，可敬的同行們，同學(xué)們，我今日演講的題目是 “ 立志做個好園丁，勤奮做務(wù)三尺地。強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉?；蛟S又是一個無月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀，已經(jīng)流過了很多年。 為人師者，要有安于平凡、默默奉獻的恬淡心境。 教師師德師風(fēng)為題演講稿篇 1 尊敬的各位評委、各位老師： 大家好 !今天我演講的題目是 —— 《光榮的稱號，崇高的使命，不悔的選擇》。 “ 教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒 。她的美麗在于她的無名，在于她的不攀比，在于她的天然而無修飾，在于她的淡泊與高尚。 我愛我的職業(yè)，我愛我的學(xué)生，在我的心里，學(xué)生對我的依戀、家長對我的信任始終是對我工作的獎勵。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我感到新鮮、好奇。一剎那地震了土木結(jié)構(gòu)的教室里只見得電燈泡東搖西晃。最終讓我以三首拙詩告別今日的講臺吧 ! 教師師德師風(fēng) 為題演講稿篇 3 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 ! 有一種美妙的生物叫春蠶 —— 春蠶到死絲方盡 。如果沒有執(zhí)著的理想信念，如果沒有高尚的道德情操，如果沒有姐妹倆無私的愛，怎會有學(xué)生今天的成就 ?! 只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。 教師