【正文】 并不是所有人的人生都能比作父親母親，只有站在三尺講臺上的光榮的人民教師做到了。這便是教師之愛，她來的更輕，更柔，更讓人難以忘懷。 我們班有這樣一個孩子，特別調(diào)皮，上課小動作不停，不僅如此，還喜歡影響別的小朋友聽課，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒法聽課。到了第二天上課前，我又提醒了他一下： “ 你想不想要五角星，過會兒好好表現(xiàn)哦。也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨(dú)特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意著 你的關(guān)懷。 一個永遠(yuǎn)也說不完的話題?；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。 然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。 ” 我形容不出當(dāng)時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿 ......朋友，聽到這里，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎 ? 我深深地體會到，要啟開孩子 們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。我的演講完畢，謝謝大家 ! 。當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候，我好像飄游在愛的海洋 。然而他下午沒有來，我的心不安了。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動紅旗，期末，還被評為先進(jìn)班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。 當(dāng)然，愛這樣的 “ 差生 ” ，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費(fèi)一些精力。 我們的愛是因為我們有愛的責(zé)任。在之后的日子里，他的壞毛病也反復(fù)出現(xiàn)，但是，作為教師的我只要有耐心和恒心，就一定可以成功。老師可以幫你快點(diǎn)得到五角星，你想不想要 ?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。曾經(jīng)，我的心一點(diǎn)點(diǎn)冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。這其中有一種愛，不似母愛的偉大，確有母愛的寬懷。 并不是所有的鮮花都能代表愛，只有玫瑰做到了。她說， “ 孩子們，我就要走了，我就要離開這個世界了，我心中最舍不得的就是我的同學(xué)們哪。在她 38 歲的時候患了癌癥，她住到了醫(yī)院里面，同學(xué)們都來捐款。李老師和自己的孩子們在一起是多么的幸福。 有一種人生最為壯美，那就是老師； 有一首詩歌最為動聽，那就是師德； 有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂。其實，像這樣誠心誠意地幫助著同事的例子還有很多。最喜純真，因此選擇細(xì)心留駐 。她在小雅日記本上，工工整整地寫下了對小雅的欣賞。接班前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就提醒她，這個班級的學(xué)生家長對學(xué)校里的事特別關(guān)注，你做任何事情都要小心謹(jǐn)慎。在指責(zé)中成長的孩子學(xué)會自卑 。rěn237?？倳吹綏罾蠋熞淮未蔚貛е⒆涌磮D畫、認(rèn)實物、領(lǐng)讀生字的動人畫面，總會聽到楊老師那一句句溫暖孩子心田的話語： “ 孩子，你真棒 !” 漸漸地，孩子目無表情的面孔變得鮮活了 。楊老師是神奇的，神奇到她擁有很多學(xué)生的心聲。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分， “ 差生 ” 之所以 “ 差 ” ，原因在于 他們潛能被種 .種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn)，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。 愛深沉，花繁葉茂， 鬢為霜，人自豪， 奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。教育是陽光底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝，教師是人類靈魂的工程師，那么師德就是教 師的靈魂，師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助，師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李盡情開放，師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的的彼岸，師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。當(dāng)他們飛快地跑到我面前，偷偷塞給我一塊糖的時候，我的心被瞬間融化了 ! 孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛，漸漸取代了我心中原有的那份困惑和迷惘，我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我?guī)Ыo孩子們的愛應(yīng)該是真摯的、無私的愛。當(dāng)看到宋玉剛扎根高原 15 年，為了學(xué)生， 15 年中沒有回家看過父母一眼的時候 。語氣很美，有一種說不出的感覺。 在全社會大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng) “ 三公 ” 精神的今天，更需要我們堅持和踐行 “ 三公 ” 精神，在小領(lǐng)域大有作為！平凡中要有偉大的追求，平靜中要有滿腔的熱血，平凡中要有 強(qiáng)烈的責(zé)任感。第五張圖片展示的是一個繁華的城市，一輛電車緩緩駛過，這張美麗的圖片其實是電車上的一張廣告圖片；第六張照片是在沙漠邊緣的一個小鎮(zhèn)上。星星、顏色相互映襯；第四幅圖是一片美麗的草原，茫茫草原上有野花和成群的牛羊，遠(yuǎn)處有雪山和冰峰，藍(lán)天上飄著白云。小地方的平凡不代表平庸，小地方的平靜不代表平淡，小地方的平凡不代表可驅(qū)散。 我喜歡這里的學(xué)生，喜歡他們調(diào)皮天真的樣子；我喜歡看他們在課堂上偷偷做一些小把戲，然后發(fā)現(xiàn)后可愛地沖我笑；我喜歡聽 學(xué)生用鄭州話叫我老師。 當(dāng)看到鄧麗秀麗的臉 龐對著可愛的學(xué)生，哭著說： “ 你們一定要記得鄧?yán)蠋煹脑?，走出大?!” 的時候 。當(dāng)暑假過后，他們喊著 “ 老師，終于見 到你了 !” 的時候 。 學(xué)高為師，身正為范。 四季幸勞暮與朝，蠟燭成灰知多少？ 血與汗，看桃李芬芳，全知曉。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。楊老師是富有的，富有到桃李滿天下 。每天的黃昏，總會聽到一 (3)班教室里傳來 “a 、 o、 e??” 一遍遍不厭其煩示范的聲音