滬教版八下勉學(xué)教案2篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí) 第一課時(shí)： 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)第一小節(jié) 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入： 劉邦少時(shí)失學(xué)，聞秦始皇焚書坑儒，心中竊喜，但當(dāng)了皇帝后卻深感不學(xué)之苦，便以切身體驗(yàn)來(lái)勉勵(lì)兒子學(xué)習(xí)，沒(méi)有半點(diǎn)偽飾；傅雷洋洋萬(wàn)言家書，旨在教育兒子做一個(gè) “德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”；諸葛亮在《誡子書》的開(kāi)篇便諄諄告誡他的子弟 ，要“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，也就是要保持清心寡欲，以塑造高尚的道德情操。 自讀課文，了解課文內(nèi)容，正音正字。 修身以求進(jìn)也：努力修身為了取得高官厚祿。 （ 3）下面這個(gè)語(yǔ)段是從原文抽出來(lái)的， 如果還原應(yīng)該放在第二小節(jié)的哪里？ 孔子云：“五十以學(xué)易，可以無(wú)大過(guò)矣。 （ 4）思考：第二小節(jié)前半部分的關(guān)鍵句是哪句？為什么？ 關(guān)鍵句是“固須早教，勿失機(jī)也。 何必“仲尼居”即須兩紙疏義，“燕寢”“講堂”，亦復(fù)何在？ —— 譯略 可以參閱《點(diǎn)擊》翻譯此段 小結(jié)：正確對(duì)待經(jīng)文，使言行有得，做到讀書、做事兩不誤。 學(xué)習(xí)第三小節(jié) （ 6）自讀第三小節(jié)，參看注釋，試著翻譯一下。因而應(yīng)該放在這里。 （ 2） 整理難寫字詞、重點(diǎn)詞語(yǔ) 坎壈：困頓，坎坷。 “登” — 摘取，收獲。 今天我們學(xué)習(xí)被譽(yù)為這家教典范的《顏氏家訓(xùn)》中的一篇《勉學(xué)》。 二、 了解學(xué)生的已知，由淺入深循序漸進(jìn)設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考分析。 這三段文字分別從不同的角度提出了“勉學(xué)”，請(qǐng)同學(xué)們思考并說(shuō)出它們各自議論的角度分別是什么 ? 第一段：學(xué)習(xí)目的； 第二段：學(xué)習(xí)態(tài)度； 第三段：學(xué)習(xí)方法。 所以：（ 1）的原因（ 2）用來(lái) 的 可惜：值得珍惜 專利：專一而敏銳 學(xué)者：（ 1）讀書人（ 2）學(xué)習(xí)，“者”句間停頓。因?yàn)槌槌龅亩温鋷讉€(gè)舉例，都是圍繞老了再學(xué)習(xí)讀書的，正好是“猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄”的例證。 學(xué)習(xí)第二小節(jié) （ 1） 熟讀第二小節(jié)，參考書下注釋，翻譯語(yǔ)段。但能說(shuō)之也：只會(huì)用學(xué)到的知識(shí)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1