【正文】 析原因，找出對策。 一年級家長會發(fā)言稿怎么寫精選篇 6 尊敬的各位家長： 非常感謝你們的到來！今天的家長會我主要從以下幾個方面來與大家交流： 一、兩份感謝 感謝各家長委員一如既往地支持我的工作。相關(guān)的圖片和博文我已經(jīng)放到班級博客，請還沒看過的家長自己去看。 下階段還有讀書節(jié)、 “ 光盤 ” 行動、六一文藝匯演等重要活動。有些家長擔心孩子們中午的菜不可口，給孩子們在肉松到學校。 其實有時候孩子們的打架的起因完全是小摩擦，就是因為誰跑得太快碰到了另一個孩子，另一個孩子就會以為自己被打了，于是就反擊，一來二往就澄打架事件了。所以我跟孩子們強調(diào)，不是 “ 聽見 ” ，而是 “ 聽進 ” ，把我們所說的聽進去，放在腦子里。 看太多電視會帶來負面影響。所以如果孩子們還沒能養(yǎng)成好的習慣，請我們一定要堅持強調(diào)。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴大識字量，在生活中識字，在實踐中鞏固字。除了英雄榜，還有 “ 黑名單 ” ，我只要一有空就會檢查孩子的家庭作業(yè)，沒完成任務(wù)的，我都會記錄下來，稱它為 “ 黑名單 ” 。 （ 4）預(yù)習、復(fù)習要求 預(yù)習四步奏： 讀課文至少三次， 給自然段表示序號。孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為 “ 聽話高手 ” ，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容 ，表現(xiàn)能力及語言表達也很好。 一年級家長會發(fā)言稿怎么寫精選篇 7 我是 108班的語文老師，在這里非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。教孩子正確使用橡皮擦、一手把本子按住、一只手來回輕輕擦、避免將本子擦破、而 且必須將痕跡擦干凈！ 在孩子寫字方面，我要求孩子是每個拼音寫一行，我不要數(shù)量，但要把每個字都寫好。傾聽的習慣也是需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩子講講故事，說說身邊的事情，讓孩子漸漸學會去傾聽。 （ 1）讓孩子在多看報紙、課外讀物中識字。 就語文教材來說，最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。 最后，我向家長提一個希望 —— 多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。這是幫助孩子們學習語言、訓練記憶能力、培養(yǎng) 表現(xiàn)能力的好方法。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用影視、商標、廣告、超市等進行自主識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認一認物品名稱；走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養(yǎng)孩子的識字的興趣和主動識字 的習慣。老師也會利用課本里的語言訓練點，讓孩子多進行說話練習。只要自己說對了說完了就行，該別人回答問題時不認真聽。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，可以說我們大部分的孩子寫字姿勢和握筆姿勢都是錯誤的，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護。 每個孩子都 是一個獨一無二的世界 ,我們做老師的，最多是孩子小學階段六年的老師，但是 “ 父母是孩子一生的老師 ” ，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。 語文的學習是一種積累的過程，從來就沒有聽說語文的學習可以突擊的。今天的課還來不及讓孩子們寫字，我給孩子們寫字的口令是： “ 頭正身直，肩平足安！ ” 也是對孩子們的祝福：為人正直，一生平安。現(xiàn)在后面簽名超過 10次的孩子都已經(jīng)換走了 “ 旗子 ” 。 （ 2）識字要求： 本冊安排的 550個要求認識的字，絕大多數(shù)是常用字。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規(guī)定完成功課才能看，節(jié)目內(nèi)容也必須注意選擇，家長與孩子之間應(yīng)該 針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。征澄、程磊媽媽很細心，孩子的鉛筆上都貼著孩子的名字，掉了，我一看是他們的，就可以直接給他們。有時候，我覺得非常無力，有些事情強調(diào)了好幾遍，有些孩子就是充耳不聞。交代孩子課間 要勤洗手，還要強調(diào)的是一定要清洗和記得帶餐巾布，保持桌面的整潔，甚至有孩子沒帶，湯汁、飯粒殘留書桌，孩子們沒帶餐巾布，有些就干脆用袖子抹了，實在太不衛(wèi)生。上個星期，我已經(jīng)發(fā)了 “ 背誦小能手 ” 的喜報，今后出了發(fā)放單元的獎狀外，我盡量多設(shè)置喜報的發(fā)獎項目，讓孩子有滿滿的收獲。一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，比如說繪畫、寫字都是很好的選擇，讓孩子成為有個性有魅力的人。 二、四點說明。 活中學會。 ，已做到孰能而生巧。 、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認真，課下跟同學相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。小學階段，學生的作業(yè)都會要求家長檢查簽字，不要覺得很辛苦。每天起床后，自己疊被子、整理房間；每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。太張揚會引來其他孩子的異樣目光，也會影響到自己的孩子。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。孩子的能力有大有小，因為學習能力的原因而沒有學 好，請不要批評孩子，而是要多鼓勵孩子，如果是因為態(tài)度的原因，能學而不學，應(yīng)當嚴厲批評。切不可用自己的溺愛斷送孩子的未來。該準備的，家長一定要叮囑并且監(jiān)督孩子準備好，鉛筆早削好，多準備幾支，最好別把削筆器帶進學校。從現(xiàn)在開始，家長多用些心，嚴于要求孩子，以后就會省很多心，孩子也會養(yǎng)成良好習慣。不要覺得隨著年級的增高，孩子的書寫就會變好，恰恰相反，字體一旦成型，如果不刻意磨練可能一輩子也不會改變。這就是習慣和態(tài)度，一年級是孩子習慣養(yǎng)成最為重要的時期，有句話說三歲看小，七歲看老，習慣一旦養(yǎng)成就很難改變。識字的多少與家長的觀念有很直接的關(guān)系。有句話說熟能生巧，多算多練，自然而然也就會了。如果你再仔細觀察，這些孩子注意力還很容易分散。一是做題快慢的差別，二是做題對錯的差別，三是識字多少的差別。相信每一位家長最關(guān)心的也是自己的孩子在學校的表現(xiàn)，下面就這段時間以來我的了解具體說一說。 請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。課外教輔資料只有一套語文和數(shù)學，都是從新華書店依法征訂的。下午放學后學生把餐盒帶回家請我們的家長用煮沸的辦法給 學生餐盒消毒。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。所以家長要讓孩子早睡早起，最好能在晚上 8點 30分之前入睡。 （ 3）如遇特殊天氣，聽學校通知。 一、關(guān)于作息時間： １、首先您要非常清楚的了解學校的作息時間。 謝謝各位家長！ 一年級家長會發(fā)言稿怎么寫精選篇 3 尊敬的各位家長朋友： 大家好！ 首先感謝在座各位在百忙之中能來參加您孩子小學階段的第一次家長會，開學近一個月以來，孩子們基本已適應(yīng)了小學生活，并且樂意在這里快樂的學習和成長。 （ 2）一年級用本：生字本、拼音本、田格本、數(shù)學作業(yè)紙、田格紙。 （ 5）養(yǎng)成孩子看書的好習慣。 因為孩子小，離開父母可能會不適應(yīng)，在校如果孩子有什么問題我也會及時和您聯(lián)系，請您保持手機暢通。學習就是學生在學習階段的責任，所以要關(guān)注責任心的培養(yǎng)。 我是這個班的班主任，我姓 x 。同時我也有理由相信我們會家校聯(lián)手為孩子們保駕護航，因為您把孩子送到我們這里就足以證明您對我們學校的信任，讓我們共同努力為孩子撐起一片蔚藍的天空吧！ 為了讓我們可以在教育孩子方面達成默契，下面從三方面和各位家長進行溝通。 關(guān)于輔導(dǎo)： 語文方面，您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子 孩子已學過的 要求會認的生字，都要求孩子注上拼音，并幫助孩子做成生字卡片，每天晚上抽出 5— 10個生字卡片讓學生認讀，并在認讀的基礎(chǔ)上幫助學生組詞積累詞語，還可以在組詞的基礎(chǔ)上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際能力。把握好孩子寫作業(yè)所用的時間，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習慣。比如： “ 今天聽寫了 20 個生詞，你答對了 19 個，比昨天有進步了。如果不檢查小孩會想： “ 反正媽媽也不看。 （ 3）為孩子提供一個好的學習環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。 ② 為了給學生營造一個良好的學習環(huán)境，請家長不要隨意進入學校，有事可以打電話、寫便條、發(fā)郵件等方法聯(lián)系； ③ 病、事假及學生在校時要臨時外出，先向老師請假。還要學會整理自己的小房間。 如果換一種說法，：你今天考了百分，你一定很高興吧？孩子心想，是呀，我很高興，下次我還要考百分。如果你換成：這道題 ，這么難你都會做？真是了不起。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。集齊了 5面小旗或 5 張笑臉就可以得到一顆星星，得了 5顆星星，就可以得到一個大蘋果，貼在教室后面的蘋果上，看誰得的蘋果多，到期末的時候評比。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。心理學家講：（ 1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；（ 2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；（ 3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；（ 4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；（ 5）如果孩子生活在友誼中，便會覺得生活在一個多么美好的世界。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？你家里收拾得井井有條、充滿溫馨，孩子在學校里也一定會把班級當成自己的家，用雙手去美化。 ” 爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；在日常生活中培養(yǎng)子女學會關(guān)心、學會體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、遵守規(guī)則等習慣。 其次、孩子的衛(wèi)生習慣要養(yǎng)成，有的孩子放學回家，已是灰頭土臉，一身污漬，可能有些家長就埋怨老師沒將孩子管好，老師履行的是教育的職責，我曾一再告訴他們不能玩灰玩沙，不許在地上滾爬，但你的孩子是具有獨立行動能力的人，在課余時間由他自己支配。但課堂上我們不能時時講新穎，本身的學習就是一種比較枯燥無味的事情，這就需要家長和我們的配合，回去多督促孩子課堂上要認真聽講，積極發(fā)言。孩子上學的主要任務(wù)就是學習，學習的主要工具又是書本。 二、家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子如下的學習習慣： （ 1）嚴格遵守作息時間的習慣； 我們班有那么幾個孩子，上課時總喜歡睡覺，我想，如果家長能夠督促他晚上及時睡覺，或者保證孩子的睡眠，是不會出現(xiàn)這樣的情況的。關(guān)注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能達到的要求，我的孩子也一樣能達到。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者，孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＵf實話，孩子們在學校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課上起來也真不容易。下面是小編為大家整理的關(guān)于一年級家長會發(fā)言稿怎么寫，歡迎大家來閱讀?？墒牵鲆粋€合格的甚至優(yōu)秀 的小學生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。我們只有合作，才能實現(xiàn)各位 “ 望子成龍、望女成鳳 ” 的愿望。 一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應(yīng)小學學習生活的 “ 第一步，至關(guān)重要 ” 。在入學教育時，我就教給了他們正確的讀書寫字的姿勢，并編排了有關(guān)兒歌，如：讀書姿勢要端正，眼離書本一尺遠。 （ 4）培養(yǎng)孩子專心聽講的習慣； 小學的學習內(nèi)容多、教授次數(shù)少，不會一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。話說多 遍，孩子就能銘記在心了，并落實到行動上。平時經(jīng)常對你們的孩子進行講衛(wèi)生的教育，還三令五申不許亂扔果皮紙屑，但放學時教室里還是紙屑遍地滿屋狼籍，這說明許多孩子在家里在路上亂丟亂扔，形成了習 慣，這就需要我們家長們從平時督促起，使孩子從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有這么一個故事：很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表。你們應(yīng)該用贊揚的語氣說，孩子你太棒 了，爸爸媽媽喜歡你。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。這是一個非?，嵥榈墓ぷ?，需要班主任極大的耐心與細心。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的 “ 分量 ” 更重了， “ 不聽話 ” 的惱人問題 也減輕了許多。 周弘的女兒