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正文內(nèi)容

秋季一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5篇(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 ,去去去,難聽(tīng)極了。這個(gè)活動(dòng)一定要實(shí)踐,這對(duì)于您的孩子來(lái)說(shuō),是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。 —dp — q區(qū)分不清。課間吃零食,個(gè)別自控能力差的學(xué)生甚至課上偷吃零食。(4).關(guān)于家庭作業(yè),語(yǔ)文作業(yè)通常有三類(lèi),寫(xiě)、讀、聽(tīng)寫(xiě)。讓孩子知道有愛(ài)才有家,培養(yǎng)孩子愛(ài)“家”的責(zé)任感。我們從現(xiàn)在開(kāi)始給孩子制定閱讀計(jì)劃,讓孩子天天與文字打交道,一來(lái)二往就形成了“語(yǔ)感”。家長(zhǎng)群,請(qǐng)沒(méi)入群的家長(zhǎng)及時(shí)入群,因?yàn)槲視?huì)在群上上傳一些文件,上傳的文件請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)下載打印,也請(qǐng)家長(zhǎng)注意,在群里發(fā)言應(yīng)積極樂(lè)觀(guān)向上,語(yǔ)言文明,在群中能夠多交流教育孩子的心得體會(huì)方法,資源共享,以促進(jìn)我們班每個(gè)孩子的進(jìn)步。家長(zhǎng)今天怎樣教育孩子,明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。去年從市**小學(xué)調(diào)到**小學(xué)的。也希望我們家長(zhǎng)會(huì)后,回家多表?yè)P(yáng)孩子,多去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),用賞識(shí)的眼光去欣賞他,實(shí)在沒(méi)有啥,你就說(shuō)“老師說(shuō)你很聰明,以后再學(xué)會(huì)聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題,作業(yè)書(shū)寫(xiě)在認(rèn)真一些就更好了。她們還喜歡在走廊內(nèi)大聲說(shuō)話(huà),下課后我們?cè)谵k公室里直接沒(méi)法辦公。三年級(jí)上冊(cè)的教材呈現(xiàn)這么幾個(gè)特點(diǎn):a、做作業(yè)時(shí)一定要排除外界物質(zhì)的誘惑,使內(nèi)心安靜下來(lái)。(保證孩子的睡眠時(shí)間)借此機(jī)會(huì),我建議家長(zhǎng)能在百忙之中擠出時(shí)間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè)?!币虼宋覀儽仨氈匾暸囵B(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的良好習(xí)慣。還有一點(diǎn)要說(shuō)的是:經(jīng)常能聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)“孩子考試總考不到滿(mǎn)分,這里錯(cuò)一點(diǎn),那里錯(cuò)一點(diǎn),還有少答的,少單位的,漏題的等,真不知道拿他怎么辦”。經(jīng)常有二次或三次批改的現(xiàn)象,特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生都是面批面改或邊教邊改,挺辛苦的,但家長(zhǎng)的信任和孩子的進(jìn)步使我能從苦中求樂(lè)。這樣為孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)圓珠筆、鋼筆字作了很好的鋪墊作用?,F(xiàn)代教育非常注重合作能力的培養(yǎng),作為你們的孩子,我的學(xué)生進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分必要的。各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,、具體做法:我教學(xué)十多年來(lái),覺(jué)得孩子在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,多積累和總結(jié),多思考和請(qǐng)教,不放過(guò)一個(gè)問(wèn)題。不知學(xué)生的感覺(jué)怎樣,我是努力這樣做的。成績(jī)不理想這是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢?密切關(guān)注孩子單元考試情況,每次考完之后,少責(zé)罵,多鼓勵(lì)。不當(dāng)之處,請(qǐng)您們批評(píng)指正。這個(gè)電話(huà)要是提前幾天打效果不會(huì)是這樣了。目的只有一個(gè):養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,不是讓孩子改過(guò)來(lái)就行了,還要讓他說(shuō)出,錯(cuò)在哪里,今后怎樣注意等,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)善于反思的好習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)時(shí),不要太依賴(lài)于橡皮擦(涂改液)。這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題,加以改正,是自我教育的好辦法。對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子,要查漏補(bǔ)缺,不斷培優(yōu)。培養(yǎng)孩子手腦結(jié)合,注重實(shí)踐的習(xí)慣。結(jié)束作業(yè)的時(shí)間一到,就一定要收起本子。關(guān)心孩子,應(yīng)該了解孩子,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只有學(xué)校與家庭一起努力,真正了解孩子的學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子才能交出令人滿(mǎn)意的答卷。課堂上回答問(wèn)題不知道先舉手后回答,總是搶。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說(shuō)過(guò),我就不再多說(shuō)。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。他高興的是自己拿了一些卵石,后悔的是,自己沒(méi)有多拿一些。(識(shí)字、練習(xí)拼音、培養(yǎng)孩子思維三合一),請(qǐng)家長(zhǎng)仔細(xì)閱讀所寫(xiě)內(nèi)容,如果有回執(zhí)單的,請(qǐng)?zhí)嵝押⒆蛹皶r(shí)交給老師。孩子寫(xiě)完作業(yè),自己先檢查一遍,然后您再檢查,并讓孩子弄懂錯(cuò)誤的原因,自己糾正錯(cuò)誤。安全教育是你我共同的責(zé)任,老師僅僅起到教育的責(zé)任,孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難免會(huì)磕磕碰碰,發(fā)生矛盾,但跌跌撞撞才能成長(zhǎng),所以希望各位家長(zhǎng)能理解和體諒。(2)請(qǐng)家長(zhǎng)注意老師的批改和評(píng)語(yǔ),提醒孩子要改錯(cuò),老師打“”的不要擦,改在旁邊。取法乎上,方得其中,取法乎中,方得其下。確實(shí)很吃力,只有我們共同努力,才能讓孩子們順順利利的適應(yīng)并且愛(ài)上小學(xué)生活,愛(ài)上學(xué)習(xí)。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話(huà)題,我們會(huì)為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。語(yǔ)文中的有些內(nèi)容需要家長(zhǎng)的大力配合。這時(shí),就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽(tīng),哪怕學(xué)生講得不夠通順,不夠吸引人,作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情,并且多鼓勵(lì)孩子:“真好聽(tīng),下次講得再好一點(diǎn),好嗎?”“真不錯(cuò),我的孩子會(huì)講故事了。要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文,在家里讀或背的時(shí)候,家長(zhǎng)要給孩子讀或背的時(shí)間,并且家長(zhǎng)要有傾聽(tīng)的時(shí)間,并在書(shū)上或作業(yè)本上簽字。此外,書(shū)包里的兜不宜太多,書(shū)本用品放得太散,小學(xué)生往往因找不到東西而手忙腳亂?,F(xiàn)在先暫時(shí)任命,以后會(huì)有調(diào)整,請(qǐng)您不要多慮。建議您第一學(xué)期盡量讓相對(duì)固定的人來(lái)接送,以免發(fā)生意外情況。最好不帶卡。據(jù)多來(lái)年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們,學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)主要在小學(xué)低年級(jí)。所有的文具只要實(shí)用就行,切忌玩具化、高檔化。但有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊,一切準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)給做,有了困難家長(zhǎng)馬上予以解決,做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯著,做完作業(yè)由家長(zhǎng)檢查、改錯(cuò)。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。學(xué)會(huì)寬容他人。其中包括:自信——孩子自我感覺(jué)良好,相信自己能夠成功。家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性,小學(xué)生上一節(jié)課要能保持40分鐘以上的注意力,這個(gè)能力是需要練習(xí)的,比如可以讓孩子畫(huà)一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫(huà),講一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的故事。讓孩子對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生向往、渴望學(xué)習(xí)、渴望與他人交往,要讓孩子感到上學(xué)是一件好事,是光榮的、值得驕傲的事。所以我要談的話(huà)題是:一、做好幼小銜接工作?,F(xiàn)在開(kāi)始的小學(xué)生活里,我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心呵護(hù)您的孩子,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,與他們(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。原則:簡(jiǎn)單、實(shí)用。(現(xiàn)在的父母都只有一個(gè)孩,孩子打架現(xiàn)在是再所難免的,希望家長(zhǎng)能以心換心,相互理解)。家中不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處,每天對(duì)照表格準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?,俗?huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。近半個(gè)學(xué)期下來(lái),一部分上課時(shí)容易開(kāi)小差、搞小動(dòng)作的小朋友現(xiàn)在都漸漸地改掉小毛病。這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好。五、家長(zhǎng)委員會(huì):家長(zhǎng)委員會(huì),顧名思義就是由家長(zhǎng)代表成立的組織,作為與學(xué)校溝通的橋梁,關(guān)注學(xué)生的教育。開(kāi)展“我的成長(zhǎng)足跡”以及“超級(jí)比一比,我們最優(yōu)秀”活動(dòng),將個(gè)人進(jìn)步與小組成果相結(jié)合,每周進(jìn)行一次總結(jié)。但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),而且學(xué)習(xí)情緒有時(shí)高漲,有時(shí)低落。[秋季一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(共2篇)] 下面,我把一些相關(guān)的情況和大家做一個(gè)介紹。[秋季一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(共2篇)]篇一:一年級(jí)上 秋 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)1班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng),下午好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。并且在滿(mǎn)街的廣告語(yǔ)中能認(rèn)識(shí)很多字,這無(wú)疑又是一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法?!边@樣做會(huì)傷害孩子的自尊心。所以說(shuō),在平時(shí)認(rèn)生字過(guò)程中讓孩子學(xué)著拼讀,或者在帶拼音的童話(huà)故事中讓學(xué)生試著通過(guò)拼讀認(rèn)字并閱讀,從而使學(xué)生達(dá)到會(huì)拼讀的目的。三、輔導(dǎo)孩子 學(xué)習(xí)學(xué)生已學(xué)過(guò)的要求會(huì)認(rèn)的生字?,F(xiàn)在要求學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)記作業(yè),養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣。等老師進(jìn)一步了解學(xué)生的性格后,還要做個(gè)別調(diào)整。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,注意文明禮貌,家長(zhǎng)要做好示范,進(jìn)校必須衣冠整潔。不要隨意更換作業(yè)本。不要 “陪讀”并不是說(shuō)不要去關(guān)心、幫助孩子,家長(zhǎng)應(yīng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān),有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救;家長(zhǎng)還要幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。怎樣從“陪讀”的角色中解放出來(lái),讓孩子獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣呢?首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。獨(dú)自在家時(shí)要注意安全。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì),給孩子講解交通安全常識(shí)。好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心,使他們能夠從所有的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中獲得樂(lè)趣,鼓勵(lì)孩子主動(dòng)發(fā)問(wèn),切忌類(lèi)似“怎么那么多問(wèn)題” 的反感情緒的語(yǔ)言。有些家長(zhǎng)自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間,這樣做是不科學(xué)的,應(yīng)該給孩子一定的時(shí)間自己去支配,但要加以引導(dǎo)。較之幼兒園的相對(duì)松散的作息時(shí)間,小學(xué)的作息時(shí)間更為緊密和嚴(yán)格。我們不能為孩子少考一分、二分而狠狠批評(píng)或打罵孩子,這對(duì)孩子是有害無(wú)益的。我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和厚愛(ài)——把你們的孩子交到我們的手中。培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念 很顯然,上小學(xué)后“時(shí)間”這個(gè)概念會(huì)更多地出現(xiàn)在孩子身旁。我認(rèn)為,家長(zhǎng)不要過(guò)分看重孩子的成績(jī),思想、行為、品行教育同樣重要。第一篇:秋季一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿邁好成功的第一步尊敬的各位家長(zhǎng):大家晚上好!今天是咱們一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì),在此,我代表各位任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,你們的言傳身教對(duì)孩子來(lái)說(shuō)十分重要。家長(zhǎng)還可以和孩子一起準(zhǔn)備上學(xué)用的各種物品,可以帶孩子走走上學(xué)的馬路,在家長(zhǎng)給孩子講故事時(shí),可以告訴他:“這些好聽(tīng)的故事都寫(xiě)在書(shū)里,等你上學(xué)認(rèn)識(shí)了字,就能自己看了,還能從書(shū)里知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽(tīng)的故事呢!”,這些方法可以有效保持孩子的有益學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?!尽康诙呵锛疽荒昙?jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選范文:秋季一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(共2篇)邁好成功的第一步尊敬的各位家長(zhǎng):大家晚上好!今天是咱們一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì),在此,我代表各位任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我認(rèn)為,家長(zhǎng)不要過(guò)分看重孩子的成績(jī),思想、行為、品行教育同樣重要。培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念 很顯然,上小學(xué)后“時(shí)間”這個(gè)概念會(huì)更多地出現(xiàn)在孩子身旁。比如該寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真寫(xiě),寫(xiě)完后收拾好書(shū)包才能去看電視或玩耍。動(dòng)力——要培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和探究的欲望,增強(qiáng)孩子的求知欲。不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué),注意交通安全都是很重要的。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己,知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好,知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不猛跑,不亂扔?xùn)|西,樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展。家長(zhǎng)也應(yīng)有意在一旁看書(shū)、看報(bào)給孩子以潛移默化地影響。如,按時(shí)完成作業(yè),不拖拉;專(zhuān)心做作業(yè),不磨蹭;作業(yè)本保持整潔,不亂涂、亂撕等。家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處事能力,要讓學(xué)生能自己管理自己,該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊,上課時(shí)不要總給學(xué)生送東西。請(qǐng)家長(zhǎng)尊重老師排座位的權(quán)利,不要參與過(guò)多,特殊情況具體對(duì)待,我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。這也是培養(yǎng)孩子從小做事就要有責(zé)任心,同時(shí)也鍛煉了他的能力。另外要準(zhǔn)備一塊小手帕和一塊小抹布,用于擦手擦桌椅。今年的新教材把拼音作為拼讀認(rèn)字的一個(gè)手段,也就是說(shuō)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)拼讀,一定要會(huì)拼讀認(rèn)字?!薄皼](méi)有時(shí)間,忙著呢,自己講一講。因?yàn)槲覀兊纳瞽h(huán)境中有許多東西值得學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去了解。老師和家長(zhǎng)的心情一樣,我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子??相信,有各位家長(zhǎng)和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì)健康快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)的。通過(guò)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在這段時(shí)間的接觸,我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能夠積極主動(dòng)的配合老師,但還是有一些家長(zhǎng)還沒(méi)能跟上老師的步伐。但期中考試也反映
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