濟南版生物八上第三節(jié)鳥的生殖和發(fā)育三(存儲版)
【正文】 合兩棲動物的生殖，請思考，為什么一年里蟾蜍能產幾萬只卵，而雌鳥只產幾枚卵？ 生：（交流）與體外受精相比 ,大大提高了受精率（課本上知識標注） ４ .產卵 受精卵在體內形成后，須由雌鳥產卵。 ５ .孵卵 師：兒時你們都聽過愛迪生孵小雞的故事，為什么他孵不出小雞？ 生：溫度不夠 師：鳥的受精卵在雌鳥體內就開始發(fā)育，產出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，需由親鳥孵化才能發(fā)育。教師指導學生通過知識和 方法的梳理，進一步明確本節(jié)課的學習任務和課標要求，這樣不僅可以夯實學習目標，構建知識體系，而且?guī)椭鷮W生實現“意義建構”，還為下一環(huán)節(jié)最大限度的“達標檢測”做好鋪墊，符合學生的思維特點。 ] 。 ] 三、梳理鞏固 這節(jié)課同學們對鳥的生殖和發(fā)育過程有了更深的認識，一般過程是怎樣的？ [設計意圖 : 教師引領學生反思領悟：學生根據整堂課的自主探究、點撥釋疑、遷移反饋等情況，進行自我反思總結。在實驗中，用實物照片進 行知識的鞏固使得重難點突出。 ] ３ .交配 師：如果求偶成功，你看這對翠鳥，上面的是雄鳥，下面的是雌鳥，它們在做什 么呢？（出示翠鳥交配圖片） 生：交配 師：這就是生殖。 我們今天學習鳥的生殖和發(fā) 育（板書） [設計意圖：從耳熟能詳的音樂引入，拉近師生關系，并緊扣本節(jié)主題，為鳥的生殖和發(fā)育的一般過程做鋪
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