蘇教版四年級上冊春聯(lián)教學設計1(存儲版)
【正文】 第春光好，和睦人家幸福多。1 ：這節(jié)課上我們從春聯(lián)的內容和特點上，了解了春聯(lián)的魅力所在。se=amp。pn=0amp。課前我就搜集了一些，不過有點亂，請你們給整理一下。 ： ▲對仗美（板書：對仗美） （ 1）什么叫對仗？在課文的第三小節(jié)中，把它的解釋畫下來?。ò鍟鹤謹迪嗟? 詞類相當 ） （ 2）出示“綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新 年。istype=2pn11amp。s=0amp。lm=1amp。 師：誰能來用它說句話？ —— 各種各樣（板書：各種各樣），還可以用哪些詞來概括？（豐富多彩） 。sme=0amp。rn=1amp。 ④ “梅開春爛漫，竹報歲平安。is=amp。ic=amp。cl=2amp。 2．交流學習，說說你最喜歡哪幅春聯(lián)，為什么？ 提示：“門第”指的是人家。通過讀悟，感受春聯(lián)的特點：內容美、對仗美、音律美。 教學重點難點： 對課文中出現的五副春聯(lián)的理解以及讓學生初步了解春聯(lián)的特點。） ，正字音（指名讀 —— 齊讀 2） 張貼 增 添 氣氛 瀏覽 欣欣向榮 歌頌 和睦 辭舊歲 揣摩 抑揚頓挫 聲律 奧妙 開卷有益 ，說說你對春聯(lián)有了哪些了解？ ： 小結：看來，春聯(lián)的學問還真不少呀 ,讀讀春聯(lián)也是一種很好的學習呀！ 三、學春聯(lián)， 體會內容美 ，用橫線畫出課文中的春聯(lián)，用波浪線畫出 描寫春聯(lián)內容的語句 。in=14964amp。fmq=amp。face=amp。） ？ ？ 、媽媽、爺爺、奶奶嗎？齊讀。pn=1amp。se=1amp。 ，它是用哪些詞語把它連接起來的？（有的??有的??有的??更多的是??） ，為了表示并列的內容，我們可以用上“有的??有的??有的??更多的是??”。cl=2amp。ic=0amp。is=amp。把描寫它們特點的句子畫下來。 同學們，在祖國源遠流長但 文化長河中，還有許多膾炙人口的春聯(lián)。lm=1amp。s=amp。istype=2pn9amp。 ” A、這條春聯(lián)是描寫什么的？你從哪里感受到祖國的欣欣向榮？ B、用這句春聯(lián)來形容我們太倉這幾年的變化也再合適不過了！你能聯(lián)系實際來談談我們家鄉(xiāng)欣欣向榮的
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